Отменить школьную форму и стать идеальными (или нет?): чего хотят современные родители
Лучшие блоги недели на «Меле» #255
Новый год наступил, но проблемы, о которых пишут и размышляют наши блогеры, остались прежними: школьная форма, общение учителей с родителями, а родителей — с подростками, и, конечно, поступление в вузы.
А мог бы и постараться? Чего родители на самом деле желают учителям
Представьте: канун Нового года, ребенок написал все контрольные, получил четвертные оценки, вроде бы можно выдохнуть. И тут от учителя приходит сообщение: «треть класса не напрягли свои силы, чтобы учиться без троек». Наш блогер Юлия Рих размышляет, почему учителей никто не научил мотивировать и вдохновлять детей.
«Мне почему-то упорно не хотелось верить, что на пороге 2022 года я читаю что-то из своего прошлого, где учителя могли бить детей указкой, манипулировать оценками, прилюдно отчитывать учеников и вызывать родителей на ковер за малейший проступок. Мне по наивности казалось, что уж такую простую задачу — пожелать всем успехов в новом году — учителя давно освоили».
3 вещи, которые нас так раздражают в подростках. И почему не стоит раздражаться
Этот текст оказался одним из самых популярных на каникулах. Видимо, долгие праздники стали не самым простым испытанием для родителей и их подрастающих детей. Наш блогер Катя Реморенко объясняет, почему, несмотря на сложности и странное поведение, общаться с подростком — интересно, круто и полезно.
«Подростки — лучшие люди на земле! Наблюдайте за ними. Не пропустите появления того, что развивается у каждого, успешно прожившего свой подростковый возраст: чувство юмора. Вы спросите: а что, бывают взрослые, которые не были подростками? Конечно! Это охранники, билетеры и смотрительницы музеев».
«Идеал стал нормой»: как воспитание превратилось в гонку перфекционистов
Этот пост — про стремление родителей к идеалу вопреки всему и привычное для нас «А что люди скажут?». Сегодня воспитание детей всё больше похоже на проект, который может оказаться очень успешным, если постараться, или провалиться — если приложено слишком мало усилий.
«Благодаря доступу к красивым витринам чужих жизней, идеальность и гармоничность перестали казаться чем-то особенным. Они стали новой нормой. Тем уровнем, к которому нужно прийти всем. Только вдумайтесь! Идеал стал нормой!»
К чему мы приучаем детей? 3 неочевидных минуса школьной формы
Интересный взгляд на школьную форму. Наш блогер Татьяна Сова уверена, что форма — это не только невыгодно и неудобно, но ещё и некрасиво. А приучать детей к тому, что отсутствие стиля и необходимость носить неудобную одежду — норма, точно неправильно.
«Отсутствие „официоза“ позволяло носить более дешевую и более легковесную верхнюю одежду и более удобную обувь. Джинсы с пуховиком и непромокаемыми ботинками смотрятся куда органичнее, чем торчащие из-под пуховика пиджак и брюки, заправленные в дутики».
Как поступить на бюджет в Бауманку с низкими баллами: подробная инструкция
Чем ближе ЕГЭ, тем активнее читают тексты про экзамены и поступление. В этом посте наш постоянный блогер Михаил Ланцман даёт несколько советов, которые помогут успокоиться и составить подробный план поступления. И да, он сработает, даже если баллы окажутся не такими, на которые вы рассчитывали.
«Сразу скажу, что конкуренция при поступлении на бакалавриат МГТУ им. Баумана объективно выше, чем на специалитете. Мне удалось найти только 10 программ, где конкурс из года в год довольно скромный. Программ специалитета Бауманки, где проходной порог на бюджет не превышает 230 баллов за 3 ЕГЭ, зафиксирован в прошлом году на 21 программе».
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
