Дети пишут неграмотно, педагогов учат не тому, репетиторы говорят заниматься на каникулах
Лучшие блоги недели на «Меле» #322

Учебный год почти закончился, но идей для новых текстов у наших блогеров по-прежнему много. На этой неделе говорили про инклюзию и учебу в каникулы, снова пытались договориться с подростками, а еще старались помочь младшеклассникам (и не только) научиться писать грамотно.
Что еще надо знать, кроме своего предмета? Бывший школьный директор — о классных (и не очень) учителях

Наш новый блогер Артем Тылик поднимает в своем тексте два важных вопроса: нужны ли учителям бесконечные конкурсы, семинары, курсы повышения квалификации и, если нужны, чему конкретно там должны учить. Может, тому, как общаться с детьми? Ведь педагог должен уметь и это. А может, учитель должен постоянно узнавать новое в рамках своего предмета? И это тоже важно. Но есть кое-что еще.
Действительно, «больших педагогов» отличает глубина знаний и широта кругозора. Но любому, кто отдал преподаванию несколько лет жизни, известно, что само по себе глубокое знание античной культуры, эволюционной теории или квантовой физики ещё не определяет успех учителя.
Отдыхать 3 месяца — плохая идея? Репетитор — про занятия летом

Наконец-то в наших блогах появились тексты про каникулы! Правда, этот пост не про отдых. Марина Румянцева, репетитор по английскому, предлагает взглянуть на каникулы как на возможность изучить новое, не отвлекаясь на программу, школу и домашку.
Родители говорят: пускай ребенок отдыхает от школы, занятий! Как по мне, это плохая идея. После трех месяцев жизни «как хочу», без режима и какой-либо ответственности на ребенка в сентябре свалится сразу все: и школа, и кружки, и репетиторы. Думаете, это не будет для него стрессом?
«Леф», «каробка», «машына»: что делать, если ребенок все время пишет с ошибками

Заниматься наши блогеры советуют не только английским. Русский тоже забрасывать не стоит, тем более тем, кто постоянно ошибается в написании слов. Наш блогер Екатерина Бунеева советует научить ребенка видеть орфограммы — то есть «опасные» места в словах, к которым надо применять правила.
Каждую орфограмму можно найти в слове по определённым признакам, этому надо учить. Чаще всего именно отсутствие этого умения мешает грамотно писать. Ученик может знать правила наизусть, но не понимает, где и когда их применять.
Еще не мужчина, уже не малыш: как найти подход к взрослеющему ребенку

Учеба отходит на второй план, когда почти всегда послушный и во всем заинтересованный младшеклассник вдруг превращается в подростка, который ничего не хочет и со всем и всеми не соглашается. Родители часто не успевают заметить этот переход и поменять свое поведение. А это важно — сесть и найти новый подход к новому уже ребенку.
Главная драма этого возраста в том, что подросток уже не ребенок, но ещё не взрослый. Иллюзия почти взрослого тела мешает родителям и самому подростку адекватно оценить масштаб его психологической и общей незрелости и той помощи, в которой он нуждается. Переход от ребенка к взрослому самый трудный, опасный и долгий.
«Не нужен им загончик». Мама ребенка с ОВЗ — о том, что на самом деле происходит в коррекционных центрах

Несмотря на то что разговоров и даже законов про инклюзию становится все больше, люди, а особенно дети с ограниченными возможностями здоровья, остаются за пределами обычного мира: они учатся в отдельных школах, ходят в отдельные развивающие центры, почти не посещают обычные группы детского сада. Наш блогер Таня, мама двух дочек, одна из которых имеет особенности развития, размышляет о том, почему мы все выиграем, если эти два мира наконец объединятся.
Мы пришли в систему коррекции, полностью поддерживающую идею отделения детей с инвалидностью от остального общества; систему, столь же ужасную по своей задумке, как и отдельные санатории, детсады и школы, но именно здесь я увидела не отличие особенных детей от нормотипичных, а их схожесть.
Если вы хотите высказать своё мнение, поспорить с нашими блогерами, поделиться лайфхаками или рассказать о своем родительском или учительском опыте, регистрируйтесь на сайте и начинайте писать. Ваши тексты увидят читатели «Мела» — на странице блогов и в соцсетях.
Фото на обложке: ClaudioValdes / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







