Дети пишут неграмотно, педагогов учат не тому, репетиторы говорят заниматься на каникулах
Дети пишут неграмотно, педагогов учат не тому, репетиторы говорят заниматься на каникулах
Дети пишут неграмотно, педагогов учат не тому, репетиторы говорят заниматься на каникулах

Дети пишут неграмотно, педагогов учат не тому, репетиторы говорят заниматься на каникулах

Лучшие блоги недели на «Меле» #322

От редакции

21.05.2023

Учебный год почти закончился, но идей для новых текстов у наших блогеров по-прежнему много. На этой неделе говорили про инклюзию и учебу в каникулы, снова пытались договориться с подростками, а еще старались помочь младшеклассникам (и не только) научиться писать грамотно.

Что еще надо знать, кроме своего предмета? Бывший школьный директор — о классных (и не очень) учителях

Наш новый блогер Артем Тылик поднимает в своем тексте два важных вопроса: нужны ли учителям бесконечные конкурсы, семинары, курсы повышения квалификации и, если нужны, чему конкретно там должны учить. Может, тому, как общаться с детьми? Ведь педагог должен уметь и это. А может, учитель должен постоянно узнавать новое в рамках своего предмета? И это тоже важно. Но есть кое-что еще.

Действительно, «больших педагогов» отличает глубина знаний и широта кругозора. Но любому, кто отдал преподаванию несколько лет жизни, известно, что само по себе глубокое знание античной культуры, эволюционной теории или квантовой физики ещё не определяет успех учителя.

Читать дальше

Отдыхать 3 месяца — плохая идея? Репетитор — про занятия летом

Наконец-то в наших блогах появились тексты про каникулы! Правда, этот пост не про отдых. Марина Румянцева, репетитор по английскому, предлагает взглянуть на каникулы как на возможность изучить новое, не отвлекаясь на программу, школу и домашку.

Родители говорят: пускай ребенок отдыхает от школы, занятий! Как по мне, это плохая идея. После трех месяцев жизни «как хочу», без режима и какой-либо ответственности на ребенка в сентябре свалится сразу все: и школа, и кружки, и репетиторы. Думаете, это не будет для него стрессом?

Читать дальше

«Леф», «каробка», «машына»: что делать, если ребенок все время пишет с ошибками

Заниматься наши блогеры советуют не только английским. Русский тоже забрасывать не стоит, тем более тем, кто постоянно ошибается в написании слов. Наш блогер Екатерина Бунеева советует научить ребенка видеть орфограммы — то есть «опасные» места в словах, к которым надо применять правила.

Каждую орфограмму можно найти в слове по определённым признакам, этому надо учить. Чаще всего именно отсутствие этого умения мешает грамотно писать. Ученик может знать правила наизусть, но не понимает, где и когда их применять.

Читать дальше

Еще не мужчина, уже не малыш: как найти подход к взрослеющему ребенку

Учеба отходит на второй план, когда почти всегда послушный и во всем заинтересованный младшеклассник вдруг превращается в подростка, который ничего не хочет и со всем и всеми не соглашается. Родители часто не успевают заметить этот переход и поменять свое поведение. А это важно — сесть и найти новый подход к новому уже ребенку.

Главная драма этого возраста в том, что подросток уже не ребенок, но ещё не взрослый. Иллюзия почти взрослого тела мешает родителям и самому подростку адекватно оценить масштаб его психологической и общей незрелости и той помощи, в которой он нуждается. Переход от ребенка к взрослому самый трудный, опасный и долгий.

Читать дальше

«Не нужен им загончик». Мама ребенка с ОВЗ — о том, что на самом деле происходит в коррекционных центрах

Несмотря на то что разговоров и даже законов про инклюзию становится все больше, люди, а особенно дети с ограниченными возможностями здоровья, остаются за пределами обычного мира: они учатся в отдельных школах, ходят в отдельные развивающие центры, почти не посещают обычные группы детского сада. Наш блогер Таня, мама двух дочек, одна из которых имеет особенности развития, размышляет о том, почему мы все выиграем, если эти два мира наконец объединятся.

Мы пришли в систему коррекции, полностью поддерживающую идею отделения детей с инвалидностью от остального общества; систему, столь же ужасную по своей задумке, как и отдельные санатории, детсады и школы, но именно здесь я увидела не отличие особенных детей от нормотипичных, а их схожесть.

Читать дальше


Если вы хотите высказать своё мнение, поспорить с нашими блогерами, поделиться лайфхаками или рассказать о своем родительском или учительском опыте, регистрируйтесь на сайте и начинайте писать. Ваши тексты увидят читатели «Мела» — на странице блогов и в соцсетях.

Фото на обложке: ClaudioValdes / shutterstock / fotodom

Комментариев пока нет
Больше статей