ЕГЭ без подготовки, школа без классного руководства и дети без логики
Лучшие блоги недели на «Меле» #157
Блогеры «Мела» всегда поднимают самые актуальные и волнующие проблемы, связанные с образованием. На этой неделе учителя, родители и студенты делились своим опытом и обсуждали, как лучше учить детей, можно ли сдать ЕГЭ без подготовки и почему стоит упразднить классное руководство.
5 школьных правил советского педагога-новатора
Наверное, каждый ребёнок иногда представляет школу мечты, где учителя и ученики общаются на равных, где всё просто и понятно обсуждают, где можно исправлять оценки (и не подтирая их в тетради жёсткой стороной ластика, а просто пересдав тему). К счастью, такая идеальная школа существует не только в детском воображении. Многие педагоги стараются сделать жизнь школьников проще, а обучение — эффективнее. Наш блогер Мария рассказала об основных принципах народного учителя СССР Виктора Шаталова.
«Контроль нужен, как и оценки, но только ради того, чтобы ученик смог сообщить о проделанной работе. Вспомните себя: даже нам, взрослым, приятно сообщить о проделанной работе, а детям и подавно! Стоит отметить, что оценки, согласно подходу Шаталова, можно легко исправить, просто пересдав тему».
Что не так со школьной математикой и почему надо учить логике
Если учитель старается следовать разумным принципам в работе, то ученики включаются в неё на уроке и всё прекрасно понимают. Но бывает, что учебники и сам учебный план составлен так, что дети просто выполняют механические функции. Вероятно, это заметнее всего на математике, когда школьники только и делают, что решают однотипные задачи, а потом, при подготовке к ЕГЭ, «прорешивают» все тесты по шаблону, не вникая в суть. Кирилл Макеев считает, что это ужасная практика и преподавать математику надо по-другому.
«До этого я, конечно, читал книжки по логике, даже улыбался, когда там писали, что примерно 20% высказываний всех людей на планете или принципиально некорректные с точки зрения логики, или неправильные, но за собой особенно не замечал неточностей. Год назад начал уделять большое внимание формулировкам и каждому конкретному слову в предложениях».
Как родители могут всё испортить: от домашки в начальной школе до списывания ГДЗ
Другая проблема школы — это родители. Да, звучит странно, но именно они с первых классов начинают делать домашнее задание за детей, обосновывая это тем, что «ребёнок должен быть не хуже остальных». Поэтому до двух ночи они клеят поделки, рисуют, раскрашивают, выводят нарочито детским почерком подписи к своим творениям. Хорошо, если не лезут в математику или русский. Наш блогер Анастасия Морозова тоже грешила этим, а потом ей надоело. Она решила воспитывать в ребёнке самостоятельность и ответственность. Пусть криво, зато сам!
«К пятому классу вырабатывается такое отвращение к учёбе, что в итоге родители говорят: „Всё, хватит! На всю жизнь нарисовались, налепились, нарешались. Теперь сам. К нам даже не подходи!“ И всё, понеслось: ребёнок, не приученный хоть что-то делать самостоятельно, начинает искать лёгкие пути. Как правило, это использование ГДЗ (готовые домашние задания), списывание у одноклассников, что-нибудь быстренько найти в интернете. Родители уже за учёбой ребёнка не следят. К определённому времени (как правило, к классу восьмому-девятому), становится понятно, что ребёнок не способен учиться сам, а экзамены сдавать-то надо».
Долой классное руководство! Крик души учителя
Кроме родителей, в школе есть другие важные взрослые — классные руководители. На них возлагают ответственность за всё, что происходит с детьми в школе и вне её, некоторые родители даже умудряются переложить на них обязанность по воспитанию детей. Елизавета Капустина в своём блоге предложила концепцию «Школа учит — родители воспитывают» и всерьёз предлагает упразднить классное руководство.
«Ещё я водила детей на многочисленные медосмотры, собрав с детей бесконечные согласия родителей на проведение таковых. И вот я веду 11-й класс в поликлинику. Девочек — к гинекологу, мальчиков — к андрологу. Спустя полчаса ко мне подбегает мой ученик с заключением и спрашивает: „У меня что, писюн кривой? Что мне врач тут написал?“ Я посоветовала с этим вопросом обратиться к папе или маме. А ещё мне родители предложили пойти с детьми в экскурсионный день в аквапарк! И это далеко не все примеры».
Как я не готовилась к ЕГЭ. И сдала его на отлично
К счастью, в школах есть не только проблемы, но и хорошие вещи. Так, наш блогер Анастасия Никушина рассказала, как она сдала ЕГЭ по литературе на 80 баллов без подготовки. Конечно, не всё так просто и без знаний по предмету вы вряд ли сможете повторить её успех. Но есть один совет: вспомните, какой предмет вы хорошо знаете (может быть, вы даже участвовали в олимпиадах по нему) или что вас интересует настолько, что вы можете назвать это своим хобби. Может оказаться, что ваши знания помогут вам без длительной подготовки получить заветное «отлично».
«Литература появилась в списке предметов интереса ради. Начиная с седьмого класса, когда школьников начинают отпускать на городской этап Всероссийской олимпиады школьников (ВСОШ), я постоянно тренировалась в анализе стихотворений, узнавании ямбов и хореев и, конечно, нахождении тропов. Узнавание метафорических образов и считывание архетипов было скорее досугом, отвлечением от остальных, более сложных для меня предметов».
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
