5 типов детских истерик, которые не должны вас сломать
Конечно, сломают, но вы хотя бы будете готовы

Детская истерика — это слёзы, сопли, перекатывание по полу, уничтожение игрушек и всего, что есть вокруг. Причиной может стать что угодно, где угодно и когда угодно. И главная задача родителя — истерику пережить. Да, это возможно, если вести себя правильно (а не впадать в ступор или ответную истерику).
1. Раненый дракон
Даже если вы не Дейнерис Таргариен, вы знакомы с таким. Ребёнок научился ходить, и теперь он в зоне риска. От безобидного ушиба до серьёзных травм. Такой тип истерики может начаться от небольшого удара о журнальный столик. Она может закончиться через пару минут, когда ребёнок обнаружит, что никаких страшных последствий столкновение не обещает. Года в четыре начнутся истерики от разбитых коленок. Только не говорите ничего типа «вся кровь не вытечет». Его это не успокоит.
Что делать. Спросите, где и что болит. Выясните, как, где и обо что он ударился/поцарапался. Если видели сами — оцените риски и опасность. Утешайте. Ну или в травмпункт.

2. Взгляд убийцы
Ещё не истерика, но её предвестник. Вы, кажется, ничего особенного не сделали: мирно сидели за ноутбуком, ребёнок подошёл к вам с игрушкой, а вы ему — «подожди 5 минут, милый, мама занята». Но он уже решил, что вы ему нужны. Он не остановится, пока не получит своего. Вы не обратили на него должного внимания — для него это стресс. Сейчас он смотрит на вас. И да, готов на всё, чтобы вы к нему вернулись. «Взгляд убийцы» — явление короткое, через пару секунд маленькое лицо скривится, а дом наполнится протяжными звуками, напоминающими вой сирены.
Что делать. Не отмахиваться от ребёнка. Если ему что-то надо (даже не что-то жизненно важное), а вы не можете сделать это сию секунду, объясните почему. Не просто «не могу сейчас», а «не могу, потому что…». Возможно, вас это спасёт.

3. Обманутые надежды
Самый распространённый тип. Вы уже что-то пообещали ребёнку, но не сделали этого. Или он планировал веселиться до ночи, а вы отправляете его спать. Или не купили игрушку в магазине. Или на детской площадке предложили отдать игрушку Петеньке. То есть не предложили, а отдали. Короче, лишили ребёнка того, на что у него были свои планы. Или не было, но он всё равно расстроился. Потому что решил — именно эта игрушка ему ОЧЕНЬ нужна. Решил в тот момент, когда вы отдали её Петеньке.
Что делать. Иногда — просто терпеть. По возможности договариваться с ребёнком. И договариваться правильно: то есть оговаривать санкции за нарушение договора.

4. У меня лапки
Если с пятого раза не получается собрать конструктор, кубики, слепить из пластилина слона. Короче, любое занятие, которое не получается с первого раза, может привести к истерике. И отказу от любых действий. Может сопровождаться уничтожением того, что уже удалось сделать. Несобираемый конструктор разлетится на мелкие детали, а пластилин превратится в комок всех цветов радуги. Всё это будет обильно поливаться слезами.
Что делать. Присоединиться к делу на третьей неудачной попытке ребёнка. Возможно, сопротивление с гордым «отдай, я сам». Если истерика уже началась, просто устраняйте последствия разрушений.

5. Я устал, я ухожу
Ваш уставший и невыспавшийся трёхлетка лежит и хнычет на полу в общественном транспорте или посреди торгового центра. На вас все смотрят с осуждением, потому что «ну что это за мать такая?!». Вы хотите лечь рядом и тоже зайтись в истерике. Попытка поднять — вызывает очередной приступ вопля.
Что делать. Идеально — фиксировать усталость до того, как ребёнок решит показать её таким способом. Если момент уже упустили, попробуйте объяснить, что до дома добраться всё-таки нужно. Там валяться хотя бы просто мягче.

И помните! Для возраста примерно с полутора до пяти лет истерики — практически норма, а вот если они продолжаются дальше, на них стоит обратить внимание. И ещё в помощь тем, кто не умеет утешать, — текст нашего психолога Катерины Дёминой с понятными объяснениями и примерами.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







