
Текущая эпидемиологическая ситуация — главный источник вопросов при организации учебного процесса. Может ли администрация школы самостоятельно регулировать сроки учебного года? С вопросом помогает разобраться юрист Ольга Лихачёва.
Вопрос. Директор одной школы Приморского края разместил в социальных сетях пост, где сообщил, что самовольно продлевает сроки учебного года. Насколько это правомерно?
Ответ. Продление учебного года, с учетом ранее увеличенного каникулярного времени, со стороны администрации образовательной организации правомерно.
Дополнительно можно отметить, что законный представитель учащегося (родители, опекуны) могут обратиться за дополнительными разъяснениями в органы местного самоуправления, которые осуществляют контроль и надзор за осуществлением образовательного процесса образовательными организациями в конкретном муниципальном образовании.
Юридическое обоснование
Деятельность образовательных организаций регулируется нормативно-правовыми актами, в частности Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1015 (ред. от 10.06.2019) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», а также Санитарно-эпидемиологические правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях».
В соответствии с ФЗ № 273-ФЗ к основным образовательным программам относят образовательные программы дошкольного образования, образовательные программы начального общего образования, образовательные программы основного общего образования.
Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность. Организация и осуществление образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам производится в соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. N 1015. Утвержденный Порядок регламентирует, что содержание начального общего, основного общего и среднего общего образования определяется образовательными программами начального общего, основного общего и среднего общего образования, а также что общеобразовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются образовательными организациями.
Одновременно необходимо отметить, что самостоятельность образовательных организаций в реализации образовательных программ ограничена их необходимостью соответствия установленным стандартам. Однако стандарты регламентируют общее количество, объем и условия реализации образовательных программ.
Так, регламентировано, что общеобразовательная программа включает в себя учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочные и методические материалы, а также иные компоненты, обеспечивающие воспитание и обучение учащихся, воспитанников.
Таким образом, общеобразовательная программа включает в себя и календарный учебный план, регламентирующий время учебного процесса и период школьных каникул.
Рамки учебного года регламентированы лишь в отношении начала образовательного процесса; так, учебный год в образовательных организациях начинается 1 сентября и заканчивается в соответствии с учебным планом соответствующей общеобразовательной программы. Начало учебного года может переноситься образовательной организацией при реализации общеобразовательной программы в очно-заочной форме обучения не более чем на один месяц, в заочной форме обучения — не более чем на три месяца.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Елену Прохорову. Иллюстрация: Shutterstock (CoCoArt_Ua)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





