Что делать, если родители заставляют ребёнка ходить в художку, а он не хочет?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Признавайтесь, кого в детстве заставляли ходить в ненавистную музыкалку или кружок по рисованию? Вот и наши читатели часто сталкиваются с такой проблемой. На этот раз автор вопроса переживает за свою сестру. О том, как справиться с семейным конфликтом, рассказывает психолог Дарья Белоусова.
Вопрос. Подскажите, что делать, если родители заставляют сестру ходить в художку, которую она ненавидит?
Ответ. Когда кого-то что-то заставляют делать — это про нарушение границ. Ситуация грустная, потому что, похоже, охватывает всю семью. Как будто плохо всем: самой сестре, автору вопроса, родителям, которые, на самом деле, преследуют добрые цели. Получается, что добро оказывается с кулаками.
Важно разобраться, у кого какие ценности в этом деле, что важно каждому из членов семьи. Например: родителям — художественное образование дочери, а ей — свободное время, автору вопроса — спокойствие сестры. Это хорошая тема для обсуждения с родителями.
Для чего они выбирают принуждение, какого результата ожидают? Для чего их дочери нужно сопротивляться, а затем соглашаться с их выбором? Для чего автору вопроса нужно вмешиваться в ситуацию? Часто бывает, что нам трудно смотреть на страдание других: мы тоже начинаем страдать. И чтобы справиться с переживанием, мы хотим скорее помочь другому, спасти его. Тогда мы делаем непрошеное добро.
Вместо этого бывает достаточно просто быть рядом и сопереживать: «Да, тебе трудно ходить в художественную школу. Трудно противостоять родителям. Я понимаю. Я с тобой. Я всегда рядом, если тебе будет нужна помощь. Я на твоей стороне».
Чтобы улучшить взаимопонимание в семье, нужно определить правила уважения и безопасности: всем членам семьи договориться о прекращении вражды и, соответственно, убрать небезопасные формы поведения. Попробуйте говорить друг с другом с уважением, но про чувства. Например: «Я злюсь, когда…», или «Мне неприятно, когда…», или «Мне обидно, когда…»
Когда вы говорите о проблемах, старайтесь понять, что каждый из членов семьи привносит в ситуацию и насколько это полезно. А если смысла нет, то как это можно изменить.
Ещё можно вспомнить про семейные традиции или придумать новые. Займитесь каким-нибудь общим делом. Для этого подойдут и настольные игры, и подготовка к праздникам, и поход в кино.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!)
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







