7 текстов, которые заставят вас расплакаться — и тут же поверить, что можно пережить любые трудности
Эмпаты, общий сбор!

Внимание: мы устраиваем сеанс психотерапии. Читайте тексты из подборки ниже, проживайте опыт героев и отпускайте свои проблемы. И кстати, мы никого не жалеем, только восхищаемся. Но вы всё же запаситесь платочками.
1. «Я опасна для своего ребенка». История мамы, которая пережила послеродовой психоз

Рита пережила тяжелые роды, а потом, измученная и напуганная, осталась с ребенком на руках совершенно одна — не буквально, только морально. Близкие не замечали, что Рита совсем перестала разговаривать, спать, а чуть позже — видеть в жизни смысл, пока она не попыталась покончить с собой. К счастью, мы узнали эту историю не из сводки трагических новостей, а из личного разговора, когда Рита смогла восстановиться и заново полюбить себя и своего ребенка.
2. «Я уже пятый год учусь на первом курсе»: 22-летняя Лиза — о жизни с биполярным расстройством

Еще один текст, который доказывает, что психические расстройства — не выдумка. От Лизы отвернулись семья и друзья: все считали ее то ленивой, то взбалмошной, и в какой-то момент Лиза даже сама поверила, что вся проблема в «трудном характере». Когда близкие Лизы прочитали этот монолог, они пожалели о своих выводах и поняли: виноват не человек, а болезнь. Сейчас Лиза гораздо лучше контролирует свое состояние, наблюдается у врачей и планирует быть счастливой.
3. «У нас была дочь, ее звали Варя, и ее больше нет». Монолог женщины, которая пережила «тихие роды»

Ксения лишилась ребенка во время родов, а после — поддержки близких и мужа, которому не нравились ее слезы. Но не думайте, что весь текст — бесконечная хтонь и страдания, потому что Ксения во всем этом отчаянии вспомнила о своих истинных желаниях, мечтах и нашла себя.
4. «Я буду, как папа, в гонках участвовать! Я папу обгоню!» История отца и сына с инвалидностью, которая вас поразит

Когда Бог раздавал силу духа и любовь к жизни, Руслан забрал всё. Пока другие ленятся заниматься спортом и путешествовать, Руслан взбирается на скалы, погружается в морские глубины и участвует в гонках на колясках, потому что у него нет ног. А еще Руслан воспитывает сына с синдромом Дюшенна и знает, как сделать ребенка счастливым, даже если ему очень тяжело.
5. «Старец-экзорцист изгонял из нас бесов». Художница Валерия Потокина — о детстве в православном приюте

После этого рассказа будет сложно жаловаться на свое детство. Пока мы читали «Поллианну» Элинор Портер, Валерия Потокина сама проживала жизнь девочки-сиротки: работала на износ и думала только о Боге. Валерия росла в детском доме, потом в семье крайне строгих приемных родителей, а позже в монастыре. Ее «тыкали» носом в трусы, заставляли носить в школу «дневник позора» и пугали смертными грехами, но Валерия всё равно смогла построить счастливую жизнь и стать самой веселой, откровенной и талантливой художницей соцсетей.
6. «Мама сказала, что у меня, как и у нее, вирус от рождения»: монолог 22-летней девушки, которая с детства живет с ВИЧ

Катя до сих пор хорошо помнит, как они с мамой смотрели приколы с котятами, ели вредную еду, а потом мама посмотрела в потолок, замолчала и больше никогда не очнулась. Катя не знает, почему ее мама не лечилась, передала дочке ВИЧ, а потом оставила ее одну. Катя и не пытается копаться в прошлом, которое было странным и тяжелым, она меняет будущее: учится, занимается творчеством и пытается избавить общество от стереотипов о людях с ВИЧ.
7. «Мама дает мне телефончик, и я работаю»: история 22-летней Насти, которая ведет блог, почти не двигаясь

«Страдания не развивают. Они останавливают развитие». Эта мысль проходит через всё интервью с 22-летней Настей, которая после тяжелой пневмонии почти полностью потеряла возможность двигаться и даже дышать самостоятельно. Но Настя ведет ироничный блог, работает в СММ, монтирует видео и старается сделать свою жизнь настолько насыщенной, насколько возможно.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Lukas Jonaitis, Sergey Nesterchuk / Shutterstock / Fotodom; David Maier / Unsplash
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







