
Вы спите, тут к вам подходит ребёнок с закрытыми глазами, начинает говорить что-то невнятное, на вопросы не отвечает, и, кажется, сам спит. А потом ещё во сне и идёт куда-то дальше. Ситуация может напугать кого угодно. Детский невролог Анна Островерхова рассказывает, почему так происходит и что делать, чтобы обезопасить ребёнка.

Вопрос. После начала учебного года ребёнок начал ходить во сне: встаёт, идёт в другую комнату, ложится там на диван и досыпает. Пока идёт — спит, не реагирует на реплики, оклики. Утром ничего не помнит. До этого прогулок во сне не было.
Ответ. Состояние, которое описывают, похоже на разновидность парасомнии — снохождения. Снохождение (лунатизм, сомнамбулизм) — это повторяющиеся эпизоды хождения или другой двигательной активности вне постели при самопроизвольном пробуждении из медленного сна (чаще первая половина ночи), сочетающиеся с частичным или полным нарушением сознания и способностью связно мыслить.
Ребёнок может сесть в постели, начать играть, выйти из комнаты, прийти к родителям, постоять рядом с ними, зайти в туалет. Чаще всего действия носят бессмысленный характер. Ребёнок не может ответить на вопросы взрослого, бормочет невпопад. Обычно приступ длится несколько минут, заканчивается сам. Ребёнок ложится к себе в кровать или другое место. Утром он не помнит о случившемся.
Пик снохождений приходится на 8–12 лет, но может появиться и в 4 года. Распространённость у детей — 18–29%, у взрослых — 4%. Снохождения не связаны со сновидениями, не влияют на психику, не нарушают интеллект, не связаны с психическими заболеваниями. Главная неприятность при снохождении — опасность самотравматизации.
Что нужно делать, если ребёнок ходит во сне?
- Обеспечить безопасность ребёнка в случае возникновения эпизода снохождения: закрывать окна, балконные и входные двери на замки, до которых ребёнок не сможет дотянуться. Не стоит забывать про использование детских ворот на лестнице. Нужно убирать с пола бьющиеся предметы, провода.
- Соблюдать гигиену сна: сон в темноте, тишине, прохладе.
- Следить за режимом дня. Нужно обеспечить ранний отбой, дневной сон, если ребёнок в нём ещё нуждается.
- Не стоит будить/тормошить ребёнка во время эпизода снохождения, так как в этот момент ребёнок спит и может испугаться резкого пробуждения.
- Исключить перед сном употребление стимулирующих продуктов (кофеиносодержащих), игры в телефон, просмотр мультиков.
Медикаментозное лечение назначается только врачом в случае частых и интенсивных эпизодов снохождения при очной консультации.
13–15 сентября на бесплатной линии помощи Фонда по борьбе с инсультом «ОРБИ» будет проходить акция «Дни детского невролога»: специалисты по детской неврологии будут отвечать на вопросы, связанные с частой головной болью, трудностями концентрации, снижением памяти и внимания, нарушением сна. Позвонить можно по номеру 8-800-707-52-29 с 12:00 до 18:00 по московскому времени.
Иллюстрация: Shutterstock (maria jose pedraza)
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год






