Обязаны ли учителя бесплатно вести динамическую паузу у первоклашек?
Отвечает юрист Мария Душева

Динамическую паузу придумали для того, чтобы первоклассники могли отдохнуть и подвигаться между уроками. Но для учителя это тоже рабочее время: нужно собрать детей, организовать игры и следить за безопасностью. Должна ли школа это оплачивать? Разбираемся вместе с юристом.
Вопрос. Обязан ли учитель 1-го класса бесплатно вести динамическую паузу? Большая перемена входит в расписание, длится 40 минут, но как педнагрузка не учитывается. В результате в неделю учитель вместо 18 часов ведет 23 часа.
Ответ. Юрист, член Союза юристов-блогеров при МГЮУ им. О. Е. Кутафина Мария Душева:
Согласно 333-й статье Трудового кодекса РФ, для педагогических работников устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю. При этом 18 часов — это не вся рабочая неделя учителя, а норма учебной, то есть преподавательской, работы за одну ставку заработной платы. Такая норма установлена приказом Минпросвещения России от 4 апреля 2025 года № 269.
Приказ Минпросвещения России от 4 апреля 2025 года № 268 предусматривает, что нормируемая часть педагогической работы определяется в астрономических часах. В нее входят учебные занятия независимо от их продолжительности и короткие перерывы между ними, в том числе динамическая пауза для учеников первого класса.
Следовательно, если учителю установлено 18 часов учебной нагрузки, а еще пять строк в недельном расписании обозначают именно динамические паузы, его учебная нагрузка не становится равной 23 часам.
Динамическая пауза как большая перемена и полноценный урок
Динамическая пауза входит в нормируемую часть педагогической работы, но не считается отдельным учебным занятием и сама по себе не является основанием для дополнительной оплаты
Говорить, что учитель проводит ее «бесплатно», не совсем правильно.
При этом конкретные обязанности учителя во время паузы — сопровождение детей, организация прогулки или подвижных игр, обеспечение порядка и безопасности — должны определяться трудовым договором, должностной инструкцией, графиком работы, правилами внутреннего трудового распорядка или другим локальным актом школы.
Иная ситуация возникает, если во время динамической паузы фактически проводится полноценное занятие. Например, учитель работает по отдельной программе, составляет тематический план, ведет журнал, отмечает посещаемость, проводит курс внеурочной деятельности или отвечает за достижение образовательных результатов.
Такое занятие нельзя считать динамической паузой. Оно должно быть отражено в учебном плане или плане внеурочной деятельности, включено в учебную нагрузку либо оформлено как другая дополнительная педагогическая работа и оплачено.
Если в тарификационном листе учителю установлено 23 часа преподавательской нагрузки, а заработная плата начисляется только за 18 часов, это является нарушением.
Дополнительная учебная нагрузка должна быть согласована с учителем, закреплена в трудовом договоре или дополнительном соглашении и включена в тарификацию
Если работнику поручают дополнительную работу, не предусмотренную трудовым договором, такая работа требует его письменного согласия и дополнительной оплаты в соответствии со статьями 60.2 и 151 ТК РФ.
Обложка: © Nicoleta Ionescu / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть







