Обязаны ли учителя бесплатно вести динамическую паузу у первоклашек?
Отвечает юрист Мария Душева

Динамическую паузу придумали для того, чтобы первоклассники могли отдохнуть и подвигаться между уроками. Но для учителя это тоже рабочее время: нужно собрать детей, организовать игры и следить за безопасностью. Должна ли школа это оплачивать? Разбираемся вместе с юристом.
Вопрос. Обязан ли учитель 1-го класса бесплатно вести динамическую паузу? Большая перемена входит в расписание, длится 40 минут, но как педнагрузка не учитывается. В результате в неделю учитель вместо 18 часов ведет 23 часа.
Ответ. Юрист, член Союза юристов-блогеров при МГЮУ им. О. Е. Кутафина Мария Душева:
Согласно 333-й статье Трудового кодекса РФ, для педагогических работников устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю. При этом 18 часов — это не вся рабочая неделя учителя, а норма учебной, то есть преподавательской, работы за одну ставку заработной платы. Такая норма установлена приказом Минпросвещения России от 4 апреля 2025 года № 269.
Приказ Минпросвещения России от 4 апреля 2025 года № 268 предусматривает, что нормируемая часть педагогической работы определяется в астрономических часах. В нее входят учебные занятия независимо от их продолжительности и короткие перерывы между ними, в том числе динамическая пауза для учеников первого класса.
Следовательно, если учителю установлено 18 часов учебной нагрузки, а еще пять строк в недельном расписании обозначают именно динамические паузы, его учебная нагрузка не становится равной 23 часам.
Динамическая пауза как большая перемена и полноценный урок
Динамическая пауза входит в нормируемую часть педагогической работы, но не считается отдельным учебным занятием и сама по себе не является основанием для дополнительной оплаты
Говорить, что учитель проводит ее «бесплатно», не совсем правильно.
При этом конкретные обязанности учителя во время паузы — сопровождение детей, организация прогулки или подвижных игр, обеспечение порядка и безопасности — должны определяться трудовым договором, должностной инструкцией, графиком работы, правилами внутреннего трудового распорядка или другим локальным актом школы.
Иная ситуация возникает, если во время динамической паузы фактически проводится полноценное занятие. Например, учитель работает по отдельной программе, составляет тематический план, ведет журнал, отмечает посещаемость, проводит курс внеурочной деятельности или отвечает за достижение образовательных результатов.
Такое занятие нельзя считать динамической паузой. Оно должно быть отражено в учебном плане или плане внеурочной деятельности, включено в учебную нагрузку либо оформлено как другая дополнительная педагогическая работа и оплачено.
Если в тарификационном листе учителю установлено 23 часа преподавательской нагрузки, а заработная плата начисляется только за 18 часов, это является нарушением.
Дополнительная учебная нагрузка должна быть согласована с учителем, закреплена в трудовом договоре или дополнительном соглашении и включена в тарификацию
Если работнику поручают дополнительную работу, не предусмотренную трудовым договором, такая работа требует его письменного согласия и дополнительной оплаты в соответствии со статьями 60.2 и 151 ТК РФ.
Обложка: © Nicoleta Ionescu / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







