Имеет ли право школьный психолог общаться с ребенком без ведома родителей? Могут ли родители узнать, о чем они говорили?
Отвечает психолог Никита Агеев

Вопрос. Имеет ли право психолог школы проводить беседу с ребенком и должны ли сообщать родителям о проведении такой беседы? Ребенка отвели к психологу, после чего он подрался! Какие вопросы задает психолог, что после беседы ребенок ведет себя неадекватно? Могу ли я запросить видео, как проводился психологический тренинг?
Ответ. Младший научный сотрудник Центра междисциплинарных исследований современного детства МГППУ Никита Агеев:
Должность школьного психолога официально называется «педагог-психолог», что означает, что он выполняет как педагогические, так и психологические функции. Педагог-психолог может провести беседу с ребенком, так как это не является формой психологического воздействия, а скорее педагогическим инструментом.
Однако психологическая консультация уже относится к чисто психологической форме работы. Если родитель дал согласие на оказание психологической помощи, психолог может провести консультацию. В противном случае педагог-психолог может использовать психологические инструменты только в экстренных ситуациях, например, если существует угроза жизни или здоровью ребенка или других учеников.
По закону психолог не обязан сообщать родителям о каждой консультации, если это не касается экстренных ситуаций и не нарушает интересы ребенка.
Однако большинство школ придерживается политики, согласно которой родители должны быть информированы о проведении значимых мероприятий с участием их ребенка, особенно если это касается психологической помощи.
Если беседа затрагивает важные темы (например, насилие, семейные конфликты, эмоциональные расстройства), то родителям будет сообщено о ней, хотя бы в общем виде, например, о том, что беседа состоялась и на ней обсуждались такие-то вопросы. Если для ребенка важна конфиденциальность, психолог может не раскрывать подробности беседы, но родители всё равно могут быть проинформированы о факте ее проведения.
Какие вопросы задает психолог ребенку во время консультации
Психолог может задавать различные вопросы, которые помогут понять ситуацию ребенка, его эмоциональное состояние и причины возможных трудностей. Эти вопросы могут касаться:
- Эмоционального состояния ребенка: «Как ты себя чувствуешь в последнее время?», «Что тебя беспокоит?»
- Взаимоотношений с окружающими: «Как ты ладишь с друзьями?», «Какие у тебя отношения с учителями и одноклассниками?»
- Семейных вопросов: «Как ты чувствуешь себя дома?», «Какие отношения у тебя с родителями?»
- Личных переживаний: «Есть ли что-то, что тебя пугает или расстраивает?»
Эти вопросы помогают психологу понять картину жизни ребенка, его трудности в отношениях с окружающими, в семье и учебной среде.
Можно ли обсуждать с психологом записи или видео, сделанные в ходе тренинга
Конфиденциальность — основополагающий принцип работы школьного психолога. Видеозаписи с тренингов могут быть использованы только с согласия участников или их родителей, если речь идет о несовершеннолетних. Записи не должны использоваться без разрешения всех сторон, особенно если на них присутствуют дети. Если вы хотите обсудить видеозаписи, сначала получите разрешение у психолога и уточните цели такого обсуждения. Важно соблюдать принципы конфиденциальности и уважать права участников тренинга.
Что можно сделать
Если поведение ребенка изменилось, важно разобраться, связано ли это с консультацией психолога или с другими факторами. Последовательность действий может быть следующей:
- Открыто поговорите с ребенком о его переживаниях и чувствах после тренинга или консультации с психологом. Это поможет ребенку почувствовать поддержку и понимание.
- Если ребенок оценивает консультацию негативно, спросите у психолога, что происходило на консультации, чтобы понять, что могло повлиять на реакцию ребенка.
- Если после беседы с психологом вы заметили признаки некачественно оказанной психологической помощи или нарушений этического кодекса, обратитесь к администрации школы для разъяснений.
- Если поведение ребенка не стабилизируется, возможно, стоит обратиться за консультацией к другим специалистам — семейному психологу или психотерапевту.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: Real Waseem Khan / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








