Как писать сочинение на ЕГЭ по русскому языку: 7 экспресс-советов от эксперта
Главное — не превращать его в творческую работу

4 июня выпускники пишут ЕГЭ по русскому. За этот экзамен можно получить 50 первичных баллов, 22 из которых проверяющие ставят за идеальное сочинение. Вместе с экспертом ЕГЭ и репетитором Анастасией Воскресенской подготовили полезную инструкцию, чтобы вы получили максимум.
Подготовьте себе шаблон сочинения
Подробно — с примерами образцовых работ выпускников с сайта ФИПИ — мы писали о структуре сочинения в тексте по ссылке. Здесь же напомним главное и подскажем, какие фразы-клише можно использовать.
1. Авторская позиция
(Вопрос из задания № 27)? (ФИО автора) считает так: (авторская позиция — ответ на вопрос).
2. Первый пример и комментарий
Для раскрытия проблемы автор рассказывает историю о… /Подтверждение этой мысли мы видим в тексте, в котором автор говорит/рассказывает о… (пересказ фрагмента). Этот пример показывает, что… / Этим фрагментом автор показывает, что…
3. Второй пример и комментарий
Кроме того, автор рассказывает о… / Далее автор говорит о… (пересказ фрагмента). Этот пример показывает, что… / Этим фрагментом автор показывает, что…
4. Анализ связи
Противопоставляя эти примеры, автор доказывает, что…
Дополняя первый пример вторым, автор показывает, что…
Сравнивая эти ситуации, автор подчеркивает, что…
Второй пример, являясь следствием первого, показывает, что произошло из-за…
5. Ваша позиция и ее обоснование
Я согласен с позицией автора и тоже считаю, что… (дополнительная мысль к авторской позиции). Не могу не вспомнить / Для обоснования своей позиции приведу пример (из литературы/из жизни).
6. Вывод
Таким образом, мы пришли к выводу, что (обобщение всего сказанного, переформулировка авторской позиции из первого абзаца).
Не превращайте сочинение в творческую работу
Многие выпускники, привыкнув к формату сочинений по литературе и другим школьным работам, начинают писать гигантские вступления и строить красивые мостики между абзацами, чтобы их сочинение было выразительным.
Не стоит так делать — лучше избегать лишних слов. У этой работы нет цели проверить, как вы пишете: даже в спецификации ЕГЭ по русскому она называется не «сочинением», а «информационно-смысловой переработкой текста». Поэтому никакого творчества там быть не должно — всё строго по критериям, которые можно посмотреть в файле с демоверсией на сайте ФИПИ.
И не пишите гигантские предложения: чем они больше, тем больше в них ошибок. Своих учеников я всегда прошу писать проще, короче и понятнее — самым элементарным языком, при этом избегая тавтологии и повторов.
Что делать, если вы не поняли текст и позицию автора
Если вы не знаете, как отвечать на проблемный вопрос и с помощью каких примеров раскрывать мысль автора, перечитайте текст еще раз и разберите его до элементарных сюжетных составляющих, мысленно пытаясь ответить на вопрос «Что здесь происходит?».
В этом году на тренировочных ЕГКР (пробный ЕГЭ) по русскому детям уже попались странные и противоречивые тексты — мы разбирали их здесь. Главное, что вам нужно в подобных ситуациях, — понять, чего от вас хотят составители. Что они хотят услышать?
Попался фрагмент из текста про 16-летнюю девушку, вышедшую замуж за мужчину вдвое или втрое старше нее? Что ж, пишем про семейные ценности и отвечаем на поставленный вопрос.
Как работать со своими аргументами
Избегайте примеров без конкретики — это касается как литературы или фильмов, так и личного опыта. То есть, если вы опираетесь на художественное произведение, вам нужно написать его название и ФИО автора/режиссера (если речь о фильме — желательно и год его выхода). В примерах из жизни указывайте четко событие, место и время.
Например, в сочинении о важности дружбы нельзя просто написать: «У меня есть подружка [имя] — она тоже очень хороший человек», — это неконкретный пример. Правильный вариант будет выглядеть так: «Когда мы ездили с моей подругой [имя] на Олимпиаду в Сочи, с нами произошло такое-то событие, и благодаря этому мы узнали, что такое настоящая дружба».
Кстати, я всегда за аргументы из жизни — их просто нужно научиться писать и придумывать. Универсальных книг и фильмов, которые помогут аргументировать ваше мнение о любом проблемном вопросе, мало, и вы можете наделать фактических ошибок, используя их.
Возвращайтесь к вопросу из задания
Если у вас получается большое сочинение, велик шанс, что вы ушли в сторону от темы и в итоге вообще придете не к тому выводу, структура работы будет нарушена, логика — тоже. Поэтому всегда возвращайтесь к проблемному вопросу и проверяйте, по делу вы пишете или уже начали лирическое отступление.
Я рекомендую не писать большие сочинения — в работе на 200 слов проще отследить свою мысль, чем в той, где этих слов 600. Самое обидное, что дети гордятся большим количеством слов и выходят после экзаменов или пробников радостные, но в итоге получают 13 баллов из 22. А те, кто написал простецкое, даже глупенькое сочинение, где одна и та же мысль переливается из пустого в порожнее, получают максимум.
Рассчитывайте время
Учтите, что на перенос сочинения из черновика в бланк у вас уйдет минимум полчаса. За пять минут вы ничего не перепишете, потому что будете стараться всё сделать аккуратно. Следовательно, и медленнее, выводя буквы так, чтобы эксперт точно понял: в таком-то месте у вас именно «а», а не «о».
Перепроверьте написанное
Большинство ошибок в сочинении на ЕГЭ по русскому выпускники делают не из-за незнания структуры, а из-за путаницы в грамматике и пунктуации. Поэтому проверьте написание сложных слов и обратите внимание на все знаки препинания.
Самая частая ошибка — незакрытие запятой каких-либо оборотов и придаточных предложений. Это обидно, потому что первую запятую дети ставят, а потом из-за невнимательности/забывчивости/спешки не добавляют вторую и не закрывают обособленную часть предложения.
Еще многие путают, где должно стоять тире, а где — двоеточие. Некоторые пытаются писать очень умно, думая, что тем самым добавят себе баллов, но в итоге их теряют, ошибаясь в правилах пунктуации. Не усложняйте себе работу, избегайте сложных предложений со знаками, в постановке которых вы не уверены.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Viktoriya, ZCOOL HelloRF, Abs0lute, Minakryn Ruslan / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть








