Дополнительный приём в вузы 2022: что это такое и как попасть на бюджет

Минобрнауки недавно заявило, что бюджетные места в вузах заполнены на 97% и «дефицита студентов» у нас нет. При этом в новостях всё ещё появляются сообщения: тот или иной российский университет объявляет дополнительный приём абитуриентов на бюджет. Разбираемся, что это такое и кто может рассчитывать на поступление.
Что произошло
В этом году некоторые вузы не сумели заполнить все бюджетные места по ряду причин.
В какие-то из них абитуриенты не решились подать документы из-за отсутствия так называемой «второй волны» поступления. Возможности сделать выбор между двумя или более вузами (в которые скорее всего получится пройти по баллам) в этот раз не было, и, опасаясь остаться ни с чем, многие абитуриенты выбирали менее престижные университеты, где конкурс точно должен быть меньше. О том, как устроено поступление «в одну волну», блогер «Мела» Михаил Ланцман подробно рассказывал в этом материале.
Также многих в этом году подвело поступление через портал госуслуг — суперсервис «Поступление в вуз онлайн» работал не идеально, соцсети разрывались от возмущенных постов абитуриентов, даже некоторые отличники из-за технических недочетов остались без студенческих. Об этой истории мы тоже подробно рассказывали.
Плюс в некоторых вузах количество бюджетных мест в этом году было увеличено: но, вероятно, несоразмерно спросу. Также незаполненными оказались некоторые места, которые выделялись по спецквотам.
«Чтобы избежать дополнительного приема, в будущем вузам необходимо улучшить работу своей приемной кампании, механизмы обратной связи с абитуриентами, а регионам четче заявлять о потребности в бюджетных местах, поскольку при формировании контрольных цифр приема Минобрнауки ориентируется на запросы со стороны регионов», — прокомментировали ситуацию в Минобрнауки.
В итоге приемная кампания закончилась, 9 августа вузы сформировали приказы о зачислении — и оказалось, что в некоторых из них остались свободные бюджетные места. И так получилось, что «вторая волна» поступления в этом году все-таки нас настигла: просто теперь она будет не повсеместной и не такой масштабной, как раньше. Но будет.
Что такое дополнительное поступление
По сути это и есть та самая «вторая волна» поступления — возможность претендовать на незаполненные бюджетные места (в престижных или столичных вузах таких мест меньше, в региональных — больше).
Согласно письму замглавы Минобрнауки Дмитрия Афанасьева, которое 9 августа ведомство направило российским вузам, дополнительный набор студентов должен пройти с 11 августа до 16 сентября. Вступительные испытания в рамках дополнительного набора пройдут с 26 августа по 5 сентября, 7 сентября будут вывешены конкурсные списки, а 12 сентября завершится прием заявлений о согласии на зачисление, сообщают «Известия».
Как устроено дополнительное поступление
Решение открыть дополнительный набор абитуриентов принимают сами вузы. Главное — в них должны остаться свободные бюджетные места.
Далее все идет почти как в обычную приемную кампанию: из общего количества мест вуз выделяет места по целевым и другим квотам, объявляет прием документов в определенные сроки, проводит вступительные испытания. Информацию о дополнительном наборе можно узнать на сайтах и в соцсетях конкретных вузов, либо обратившись в приемную комиссию.
Теоретически в этом наборе смогут участвовать те, кто уже пытался поступить в данный вуз, пусть даже на другое направление. И те, кто ранее не планировал в него поступать.
Считается, что лучше выбирать для повторного поступления университеты, куда вы уже пытались поступить.
Как попасть во «вторую волну»
Если вуз, в который абитуриент уже пытался поступить, объявил о дополнительном приеме студентов, повторно приносить туда пакет документов не нужно. Но важно следить за конкурсными списками: и во второй волне на одно бюджетное место могут претендовать сразу несколько человек, поэтому важно мониторить ситуацию и выбирать ту специальность, куда вы точно (ну или скорее всего) проходите по баллам. Далее достаточно будет принести оригинал аттестата или диплома о среднем профессиональном образовании и подписать заявление о зачислении.
Если же студент решит попробовать поступить в вуз, объявивший дополнительный набор, что называется, «с улицы» (то есть по сути будет впервые участвовать в конкурсе), ему нужно будет собрать полный пакет документов — список лучше уточнить в приемной комиссии.
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







