Можно ли отказаться от предмета по выбору на ОГЭ, если не сдал его с первого раза
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Когда школьник не сдает ОГЭ, он либо остаётся на второй год, либо получает справку вместо аттестата. Но как быть, если общие экзамены сданы, а провал случился лишь с предметом по выбору? Можно ли от него вообще отказаться? Отвечает учитель с юридическим образованием Александр Филатов.
Вопрос. Как быть, если ученик после 9-го класса сдал ОГЭ по математике, русскому, информатике (которые для него были важны), но дважды завалил обществознание (в котором у него в принципе нет никакой нужды)? Из-за этого теперь он не может поступить в колледж и вынужден ждать сентября для пересдачи. О том, что можно было выбрать один, а не два дополнительных предмета по заявлению, осведомлены не были. Можно ли отказаться от пересдачи обществознания и получить аттестат, не дожидаясь сентября?
Ответ. Возможно, вы ошибаетесь насчет трёх предметов для сдачи. Действующим законодательством не установлено возможности сдавать три предмета на ГИА-9 (ОГЭ), так как в 2022 году школы вернулись к «доковидному» формату. Сдаются либо четыре (по общему правилу для выпускников), либо два экзамена (для лиц с ОВЗ) в соответствии с п. 7 Приказа Минпросвещения России от 7 ноября 2018 года № 189/1513.
Соответственно, без сдачи четвёртого предмета невозможно получить аттестат, так как успешное прохождение ГИА-9 по сдаваемым предметам является условием его выдачи в соответствии с п. 21 Приказа Минпросвещения России от 05.10.2020 N 546 (ред. от 21.04.2022) «Об утверждении Порядка заполнения, учёта и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов».
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»









