«Шах и мат, Анжелика Анатольевна!»: чего добились троечники, в которых никто не верил

Некоторые до сих пор считают, что отличники многого добиваются в жизни, а троечники так и остаются никем. Но ведь успешность человека после школы может не зависеть от его успеваемости. Наша подборка историй из соцсетей — этому подтверждение.
«Работаю вторым пилотом — и мне платят за то, что я смотрю в окно»
- Я окончила 9 классов. В аттестате у меня все тройки, кроме изо и музыки. Так получилось, что с учительницей по английскому у меня сложились «особые» отношения — она вообще в меня не верила и говорила, что я буду жить на улице под забором. После школы я поступила в Оксфордский университет, открыла онлайн-школу и преподаю в ней английский. Шах и мат, Анжелика Анатольевна!
- У нас в классе было несколько двоечников, которые сидели на задних партах, выпивали, хулиганили. После 9-го класса они ушли в колледжи и там стали как минимум хорошистами. Потом окончили институты, один защитил кандидатскую диссертацию. На мой вопрос: «А что произошло?» — ответили: «В колледже появилась заинтересованность в учебе, открылись перспективы светлого будущего. Кроме того, преподаватели ко всем относились с уважением и были заинтересованы нас научить».
- Учителя говорили мне, что лучшая работа для меня — это грузчик или дворник. В итоге я создал свою строительную компанию.
- В начальной школе я сидел на задней парте и часто отвлекался, смотря в окно. «Никто не будет платить тебе за это в будущем», — говорила учительница. Парадокс в том, что сейчас я работаю вторым пилотом — и мне платят за то, что я смотрю в окно.
«Зачем тебе медаль? У тебя всё равно в жизни ничего не будет»
- Я не очень хорошо занималась на английском, и учительница советовала мне устроиться дворником после школы — считала, что из меня ничего не выйдет. Сейчас я занимаюсь бизнесом в Америке и владею английским почти в совершенстве.
- Я сидел на задних партах и был хулиганом — учителя говорили мне, что буду сидеть в тюрьме. Сейчас я живу в Испании, открыл кабинет в центре города и занимаюсь остеопатией.
- Мою пропись вешали на доску с единицей на всю страницу и словом «позор» красной ручкой, потому что на буквах «О» во всех словах я рисовала косички и челку. Сейчас владею своим брендом косметики для волос — получается, не зря рисовала.
- Я троечник и тоже сидел на задних партах — в аттестате у меня даже по физкультуре стоит тройка. После учебы я отучился на тренера и стал вести тренировки в спортзале. Сейчас продолжаю тренировать людей и вести блог на полмиллиона подписчиков.
- Я всегда училась хорошо, шла на серебряную медаль. Но в конце 11-го класса мне специально снизили оценки, чтобы медаль досталась моему однокласснику, сыну завуча. А мне сказали: «Зачем тебе медаль? У тебя всё равно в жизни ничего не будет». Этот парень, сын завуча, завалил все экзамены (а я, кстати, сдала на отлично) и лишился медали. Теперь он — учитель информатики в той же школе в поселке городского типа, в Сибири. Там до сих пор работает и его мама, только уже директором. А у меня есть недвижимость в Москве и на Кипре, несколько машин, дети учатся в частной британской школе. Вот так из меня «ничего не вышло».
- Когда мы с одногруппниками учились в педагогическом, учитель называл нас «гнилой угол», потому что мы мешали ему. Сейчас одна работает учителем уже 30 лет, вторая получила еще два высших образования и занимает хорошую должность в строительной организации, а я работаю на себя и продолжаю педагогическую деятельность — состою в родительском комитете.
- Мне учительница по алгебре говорила: «У тебя в голове одни мальчики». А сейчас я зарабатываю на этом деньги — работаю коучем и помогаю женщинам строить отношения с мужчинами.
«Ты тупая! Тебе дорога в ПТУ»
- После школы не пошла в университет, а взяла курсы по рисованию — с детства люблю это делать, занималась в художественной школе. Сейчас я смогла сделать это делом жизни: работаю на себя художником и расписываю стены.
- Я училась на тройки, и учительница говорила мне: «Ты тупая! Тебе дорога в ПТУ». После школы я поступила в медицинский университет и окончила его с красным дипломом. Уже 5 лет работаю в сфере косметологии и делаю людей счастливыми и красивыми.
- Учителя говорили: «У тебя нет способности к языкам. Будешь домосранкой, которая умеет варить только борщи». Но их предсказания не сбылись, и я стала лингвистом-переводчиком со знанием трех иностранных языков.
- Честно, я кое-как окончил 11 классов — хорошо, что в мое время не было ЕГЭ. Через 10 лет после школы я поступил в академию, шесть лет отучился, и даже неплохо. Последние восемь лет работал на руководящей должности в силовой структуре, но в августе уволился по собственному желанию и теперь развиваю собственный бизнес, строю сетевую структуру. Сейчас сыну шесть лет, и в следующем году он идет в школу. Даже не знаю, стоит ли ему говорить, что нужно усердно учиться? Я-то этого не делал. Но хоть и учился я плохо, всегда четко знал, чего хочу, — это самое главное.
- Я окончил 9 классов и пошел работать. Сейчас работаю предпринимателем и продаю недвижимость в Дубае.
«Свои миллионы считать не так трудно, как ее логарифмы»
- Не забуду фразу учительницы по математике: «Ты не сможешь на работе деньги считать, потому что ты списываешь, — значит, твой мозг не работает, а тупеет. Таких сотрудников долго не держат, и зарплаты у них невысокие». Как оказалось, свои миллионы считать не так трудно, как ее логарифмы, — сейчас у меня собственный бизнес.
- В школе я был троечником. В университете тоже — преподаватель специально «запорол» мне красный диплом, поставив единственному из группы тройку. Сейчас я работаю коммерческим директором и хорошо зарабатываю.
- В школе мне ставили одни тройки, хотя я училась очень неплохо. Просто это был «крутой» лицей, а моим родителям нечем было платить за дополнительные уроки. Еще и учителя говорили, что меня никуда после школы не возьмут. Но ЕГЭ показал истину — все экзамены я сдала на высокие баллы и поступила в университет, где получила красный диплом. А с учителями до сих пор не здороваюсь (школа рядом с домом) — хоть время и прошло, мне до сих пор неприятно от такого отношения.
- У меня был одноклассник Сергей. Он был маленький, но шустрый, кое-как окончил школу. В старших классах работал в ларьке — и там открыл в себе математика и великого комбинатора: часть товара продавал по установленной цене, а часть по увеличенной, разницу забирал себе. Хозяин ларька его поймал на этом, но не сделал выговор, а открыл ларек и назначил там Сергея главным. Не скажу, что он теперь крутой предприниматель, но живет он в Италии и работает представителем какой-то торговой компании.
Обложка: Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











