Разговоры о важном на ММСО-2025: буллинг, репетиторство, стендап и нейросети
7 площадок XII Московского международного салона образования, которые нужно посетить всем

5–6 марта в Москве пройдет 12-й Московский международный салон образования. Мы собрали 7 самых интересных событий, которые могут вас заинтересовать, — например, учительский стендап, рассказы о личных брендах педагогов и важный разговор о травле учителей.
1. «Травля учителей» — секция «Мела» о буллинге учителей

5 марта, 14:00–14:50
Зал «Выбор»
Мы много пишем о буллинге и знаем, что жертвой школьной травли может стать любой — даже учитель. Поводы есть самые разные — и возраст педагога, и необычный подход к преподаванию, и даже прическа. Почему жертвами буллинга обычно становятся молодые преподаватели и как школе не допустить «холодной войны» между педагогами разных поколений — об этом мы поговорим с директором АННО «Хорошевская школа» Павлом Северинцем, психологом Мариной Ртищевой, учителем русского и литературы Никитой Исаевым и экспертом в сфере образовательного права, научным сотрудником НИУ ВШЭ Надеждой Княгининой. Модератор секции — главный редактор «Мела» Елена Акимова.
2. «Шутить нельзя выгорать» — стендап о школе и учителях на главной сцене ММСО-2025

5 марта, 18:00–19:30
Зал «ММСО-Арена»
Говорят, школа — не место для шуток. Но участники этой секции готовы поспорить с теми, кто так говорит. Успешные педагоги и директора, резиденты Лиги педагогического стендапа «Шутить нельзя выгорать», дадут полуторачасовой концерт. Приходите посмеяться (а может, и поплакать). О том, что такое педагогический стендап и о чем шутят со сцены учителя, мы рассказывали в этом интервью.
3. «Испуганные тенью» — чем репетиторство пугает родителей и каковы причины этого страха

5 марта, 16:00–16:50
Зал «Выбор»
После разговора о буллинге не спешите расходиться. Уже через час в том же зале будут обсуждать другую проблему — отношение школы и родителей к репетиторам. Сейчас много говорят о том, что услуги репетиторов слишком дорогие, а люди, их оказывающие, якобы не платят налоги и наживаются на родителях. Правда ли это, нужно ли запрещать репетиторство (как сделали недавно в Китае) и почему родители вряд ли откажутся от репетиторов в обозримом будущем — узнаем в ходе обсуждения на ММСО. Участвовать в нем будут профессор НИУ ВШЭ Ирина Абанкина, репетитор по химии и биологии Наталья Дмитриева и другие эксперты от образования.
4. «Неповторимый детский сад» — почему здания детских садов такие неудобные и как это исправить

5 марта, 17:00–17:50
Зал «Диалог»
Кажется, что большинство российских детских садов выглядят абсолютно одинаково — у них одинаковая планировка, одинаково узкие коридоры, одинаковый цвет стен и одинаковые игровые площадки.
Психологи, воспитатели и представители ведущих архитектурных бюро, которые примут участие в обсуждении, обсудят, как сделать детские сады удобными, красивыми и, главное, безопасными для детей. Модерировать их разговор будет кандидат психологических наук Марина Битянова. Обязательно приходите послушать и поделиться собственным опытом!
5. «Пространство, дружелюбное ко взрослым» — почему родителям и учителям тесно и неуютно в школах

6 марта, 10:00–10:50
Зал «Диалог»
Педагоги не дадут соврать — большинство школ построены так, будто в них ходят, общаются, едят и приносят личные вещи только дети. И, к сожалению, найти место, где учитель может хотя бы несколько минут посидеть в тишине и восстановиться — что-то из разряда фантастики. Причем школа без рекреаций и кладовок для учителей и удобного лобби для родителей — всё еще здание, построенное «по всем нормам и стандартам».
Эксперты площадки «Пространство, дружелюбное ко взрослым» — директора современных школ и архитекторы — обсудят, что нужно сделать, построить и изменить в стандартах, чтобы школа ощущалась как дом не только детьми, но и педагогами и родителями.
6. «Личный бренд педагога: что, как, а главное, зачем» — может ли учитель снимать тиктоки без репутационных потерь

6 марта, 16:00–16:50
Зал «Выбор»
Сейчас модно развивать личный бренд. Это делают все — от Илона Маска до московских бариста. А нужен ли личный бренд учителю? Не отвлечет ли это от преподавания, не испортит ли имидж?
На площадке обсудят две истории педагогов и их личных брендов: один из них принес учителю успех, другой — разрушил карьеру. Так что если вы учитель и подумываете стать блогером — обязательно присоединяйтесь.
7. «ИИ в работе преподавателя: от основ до практики» — как учителю сделать ChatGPT своим союзником

5 марта, 17:00–19:00
Зал «Доверие»
Искусственный интеллект может выполнять за учителя рутинные задачи, экономить его время и делать уроки разнообразными и интересными для школьников. Как это возможно и чему нужно для этого учиться — расскажут эксперты площадки.
За два часа они объяснят, что такое промпт и как его писать, и поделятся историями педагогов, которые научились взаимодействовать с искусственным интеллектом — и не жалеют об этом.
Если прийти на ММСО-2025 лично не получится, но послушать его экспертов всё же хочется, вы можете стать онлайн-посетителем салона и смотреть прямые трансляции с его площадок через систему ММСО.Коннект. Подробнее — на сайте.
Обложка: ММСО
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть







