«Подайте в суд на Печорина». Учительница, трое учеников которой сдали ЕГЭ на 100 баллов — о секретах своих уроков
Советы всем, чьи подростки не хотят читать

В этом году три выпускницы учителя русского и литературы из московской школы № 2065 Натальи Антоновой получили по 100 баллов за трудный ЕГЭ по литературе. Педагог по просьбе «Мела» делится, как влюбить детей в литературу и превратить классические произведения из школьных списков в хиты сезона. Коротко и по делу.
7 приемов, которые я использую
1. «Интрига»
Начинайте изучение нового произведения с чтения фрагмента вслух — можно разделить детей и попросить их читать по ролям. На самом интересном месте остановитесь и предложите подросткам порассуждать (а затем — узнать), как повернется лихо закрученный сюжет калмыцкой сказки из «Капитанской дочки», кровавого боя под Дубно в «Тарасе Бульбе» или встречи Татьяны и Онегина после его письма. В ста процентах случаев этот прием срабатывает: детям интересны такие задания, когда можно пофантазировать, что было дальше, и сравнить свои предположения с замыслом автора.
2. Ассоциации
Работу над творчеством нового автора или произведением можно также начать с необычных фактов, которые запомнятся ученикам.
Например, перед началом изучения творчества Михаила Булгакова посмотрите с ними фрагмент фильма «Иван Васильевич меняет профессию», а еще — послушайте песню «Агаты Кристи» «Собачье сердце». Объясните, как эти произведения связаны с писателем (сценарий комедии Гайдая написан по пьесе Булгакова, его же повесть послужила источником вдохновения для музыкантов).
3. «Разбор полетов»
На примере одного абзаца или фразы героя — Андрея Болконского, Раскольникова, Базарова, Наташи Ростовой, кого угодно — обсудите с детьми актуальные для них вопросы из линии персонажей. «В чем смысл жизни?», «Может ли любовь изменить человека?», «Могут ли родители отказаться от детей?», «Нужно ли всё отрицать, чтобы мир стал лучше?», «Каково это — влюбиться?».
Разговор, как правило, переходит с конкретного героя на общечеловеческие ценности, близкие и созвучные жизненному опыту подростков.
4. Визуализация
Если ваши дети разрисовывают на уроках рабочие тетради и не особо слушают новую информацию, оберните это в свою пользу. Их наброски, рисунки и схемы могут стать хорошим иллюстративным материалом для обсуждений сюжета. К тому же полезным и гораздо более запоминающимся, чем конспект урока.
Кто-то может визуализировать биографию Достоевского, другой — поэму «Двенадцать» Блока или «Черного человека» Есенина, а третий — сочинить песню-монолог от лица Раскольникова, где герой переживает сцену убийства лошади.
5. Литературный суд
Проводите дискуссии на уроках литературы: обсуждайте эпизоды, задевающие чувства и эмоции школьников, или организуйте театрализованные уроки. Поставьте, к примеру, литературный суд: распределите в классе роли «обвиняемого», «жертвы», «судьи» и «присяжных».
В таком формате можно подискутировать, кто виноват в смерти Катерины из «Грозы»: Кабаниха, Борис или главная героиня. Или выступить в ролях «адвоката» и «прокурора» персонажа вроде Печорина/Онегина/любого героя, который кажется подросткам токсичным.
6. Сравнение с кино
Экранизации классических произведений могут стать отличным пособием для урока.
Сравните сцены разных версий «Войны и мира». Или образ степи в фильме «Тарас Бульба» и у самого Гоголя. Так ученики увидят, чем отличается видение автора и режиссера, и сделают выводы.
7. Интеллект-карта
Этот прием поможет школьникам структурировать информацию о произведении в виде схем и блоков с информацией. Глядя на такую карту, можно легко запомнить биографию писателя с самыми яркими ее эпизодами, взаимосвязь и отношения между героями произведения или же незнакомые слова в тексте, затрудняющие его понимание.
Главное — предоставьте полную свободу творчества. Предложите подросткам сделать коллажи, нарисовать картины и комиксы. Они могут изобразить Печорина в виде шкафа с полуоткрытой дверцей и разбитым зеркалом. Коробочку — обложенной колодой карт. Шарикова — в виде мутанта.
Топ-5 книг на лето для подростков
- Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»;
- Александр Грин «Алые паруса»;
- Александр Пушкин «Капитанская дочка»;
- Александр Беляев «Голова профессора Доуэля»;
- Рэй Брэдбери «451 градус по Фаренгейту».
А вот что советуют сами зумеры
Обложка: © ZCOOL HelloRF / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября













