Учёные обнаружили связь между развитием аутизма и мутациями в митохондриальной ДНК

Американские учёные из Корнелловского и Колумбийского университетов выяснили, какие типы мутаций митохондриальной ДНК повышают риск развития аутизма. Исследование было опубликовано в журнале PLOS Genetics, сообщает N+1.
Учёные изучили митохондриального генома у детей с расстройствами аутического спектра (РАС) и двоих близких родственников — матери и брата или сестры без аутического расстройства. В исследовании приняли участие 903 семьи.
Оказалось, что в митохондриальном геноме детей, страдающих аутизмом, более чем в два раза чаще встречаются мутации в постоянных (неполиморфных) участках генома. У таких детей наблюдается в полтора раза больше несинонимичных мутаций и в два раза больше предсказанных патогенных мутаций. Учёные обнаружили взаимосвязь между этими мутациями и повышенным риском аутических расстройств. Особенно это заметно у детей, которые заметно остают по интеллектуальному и социальному развитию от своих братьев и сестёр.
Изучив митохондриальные ДНК матерей, учёные пришли к выводу, что нарушения могут и наследоваться, и приобретаться в процессе индивидуального развития.
Результаты исследований подтверждают связь развития аутизма с дисфункцией митохондрий. Учёным ещё предстоит выяснить, как именно мутации в митохондриальной ДНК влияют на возникновение расстройств. Выявление мутаций митохондриального генома в семьях с высоким риском развития аутизма уже сейчас может улучшить диагностику и лечение этого расстройста.
В сентябре шотландские учёные из Университета Стратклайда предложили диагностировать аутизм у детей с помощью игр на смартфонах и планшетах. Вместо утомительных тестов детей просят поиграть на устройстве с сенсорным экраном и наблюдают за движением их рук. По мнению учёных, это значительно упрощает раннюю диагностику аутизма.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




