«Шах и мат, Анжелика Анатольевна!»: чего добились троечники, в которых никто не верил

Некоторые до сих пор считают, что отличники многого добиваются в жизни, а троечники так и остаются никем. Но ведь успешность человека после школы может не зависеть от его успеваемости. Наша подборка историй из соцсетей — этому подтверждение.
«Работаю вторым пилотом — и мне платят за то, что я смотрю в окно»
- Я окончила 9 классов. В аттестате у меня все тройки, кроме изо и музыки. Так получилось, что с учительницей по английскому у меня сложились «особые» отношения — она вообще в меня не верила и говорила, что я буду жить на улице под забором. После школы я поступила в Оксфордский университет, открыла онлайн-школу и преподаю в ней английский. Шах и мат, Анжелика Анатольевна!
- У нас в классе было несколько двоечников, которые сидели на задних партах, выпивали, хулиганили. После 9-го класса они ушли в колледжи и там стали как минимум хорошистами. Потом окончили институты, один защитил кандидатскую диссертацию. На мой вопрос: «А что произошло?» — ответили: «В колледже появилась заинтересованность в учебе, открылись перспективы светлого будущего. Кроме того, преподаватели ко всем относились с уважением и были заинтересованы нас научить».
- Учителя говорили мне, что лучшая работа для меня — это грузчик или дворник. В итоге я создал свою строительную компанию.
- В начальной школе я сидел на задней парте и часто отвлекался, смотря в окно. «Никто не будет платить тебе за это в будущем», — говорила учительница. Парадокс в том, что сейчас я работаю вторым пилотом — и мне платят за то, что я смотрю в окно.
«Зачем тебе медаль? У тебя всё равно в жизни ничего не будет»
- Я не очень хорошо занималась на английском, и учительница советовала мне устроиться дворником после школы — считала, что из меня ничего не выйдет. Сейчас я занимаюсь бизнесом в Америке и владею английским почти в совершенстве.
- Я сидел на задних партах и был хулиганом — учителя говорили мне, что буду сидеть в тюрьме. Сейчас я живу в Испании, открыл кабинет в центре города и занимаюсь остеопатией.
- Мою пропись вешали на доску с единицей на всю страницу и словом «позор» красной ручкой, потому что на буквах «О» во всех словах я рисовала косички и челку. Сейчас владею своим брендом косметики для волос — получается, не зря рисовала.
- Я троечник и тоже сидел на задних партах — в аттестате у меня даже по физкультуре стоит тройка. После учебы я отучился на тренера и стал вести тренировки в спортзале. Сейчас продолжаю тренировать людей и вести блог на полмиллиона подписчиков.
- Я всегда училась хорошо, шла на серебряную медаль. Но в конце 11-го класса мне специально снизили оценки, чтобы медаль досталась моему однокласснику, сыну завуча. А мне сказали: «Зачем тебе медаль? У тебя всё равно в жизни ничего не будет». Этот парень, сын завуча, завалил все экзамены (а я, кстати, сдала на отлично) и лишился медали. Теперь он — учитель информатики в той же школе в поселке городского типа, в Сибири. Там до сих пор работает и его мама, только уже директором. А у меня есть недвижимость в Москве и на Кипре, несколько машин, дети учатся в частной британской школе. Вот так из меня «ничего не вышло».
- Когда мы с одногруппниками учились в педагогическом, учитель называл нас «гнилой угол», потому что мы мешали ему. Сейчас одна работает учителем уже 30 лет, вторая получила еще два высших образования и занимает хорошую должность в строительной организации, а я работаю на себя и продолжаю педагогическую деятельность — состою в родительском комитете.
- Мне учительница по алгебре говорила: «У тебя в голове одни мальчики». А сейчас я зарабатываю на этом деньги — работаю коучем и помогаю женщинам строить отношения с мужчинами.
«Ты тупая! Тебе дорога в ПТУ»
- После школы не пошла в университет, а взяла курсы по рисованию — с детства люблю это делать, занималась в художественной школе. Сейчас я смогла сделать это делом жизни: работаю на себя художником и расписываю стены.
- Я училась на тройки, и учительница говорила мне: «Ты тупая! Тебе дорога в ПТУ». После школы я поступила в медицинский университет и окончила его с красным дипломом. Уже 5 лет работаю в сфере косметологии и делаю людей счастливыми и красивыми.
- Учителя говорили: «У тебя нет способности к языкам. Будешь домосранкой, которая умеет варить только борщи». Но их предсказания не сбылись, и я стала лингвистом-переводчиком со знанием трех иностранных языков.
- Честно, я кое-как окончил 11 классов — хорошо, что в мое время не было ЕГЭ. Через 10 лет после школы я поступил в академию, шесть лет отучился, и даже неплохо. Последние восемь лет работал на руководящей должности в силовой структуре, но в августе уволился по собственному желанию и теперь развиваю собственный бизнес, строю сетевую структуру. Сейчас сыну шесть лет, и в следующем году он идет в школу. Даже не знаю, стоит ли ему говорить, что нужно усердно учиться? Я-то этого не делал. Но хоть и учился я плохо, всегда четко знал, чего хочу, — это самое главное.
- Я окончил 9 классов и пошел работать. Сейчас работаю предпринимателем и продаю недвижимость в Дубае.
«Свои миллионы считать не так трудно, как ее логарифмы»
- Не забуду фразу учительницы по математике: «Ты не сможешь на работе деньги считать, потому что ты списываешь, — значит, твой мозг не работает, а тупеет. Таких сотрудников долго не держат, и зарплаты у них невысокие». Как оказалось, свои миллионы считать не так трудно, как ее логарифмы, — сейчас у меня собственный бизнес.
- В школе я был троечником. В университете тоже — преподаватель специально «запорол» мне красный диплом, поставив единственному из группы тройку. Сейчас я работаю коммерческим директором и хорошо зарабатываю.
- В школе мне ставили одни тройки, хотя я училась очень неплохо. Просто это был «крутой» лицей, а моим родителям нечем было платить за дополнительные уроки. Еще и учителя говорили, что меня никуда после школы не возьмут. Но ЕГЭ показал истину — все экзамены я сдала на высокие баллы и поступила в университет, где получила красный диплом. А с учителями до сих пор не здороваюсь (школа рядом с домом) — хоть время и прошло, мне до сих пор неприятно от такого отношения.
- У меня был одноклассник Сергей. Он был маленький, но шустрый, кое-как окончил школу. В старших классах работал в ларьке — и там открыл в себе математика и великого комбинатора: часть товара продавал по установленной цене, а часть по увеличенной, разницу забирал себе. Хозяин ларька его поймал на этом, но не сделал выговор, а открыл ларек и назначил там Сергея главным. Не скажу, что он теперь крутой предприниматель, но живет он в Италии и работает представителем какой-то торговой компании.
Обложка: Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?











