«Это нарушение закона». Почему детей снова отказываются зачислять в 10-е классы и предлагают им поступать в колледжи
Что делать родителям и школьникам в такой ситуации

Девятиклассников снова, как в 2025-м и 2024-м, отказываются принимать в десятые классы и в старшую школу — на это сейчас жалуются родители школьников и сами дети из разных регионов страны. Почему так происходит, насколько это законно и какой план действий, если вашего ребенка не хотят зачислять в старшую школу, — разбираемся.
Что происходит
Массовая история с отказом зачислять детей в 10-й класс тянется с 2024-го, когда началась популяризация поступления и учебы в колледжах и других учреждениях СПО (среднего профессионального образования) в рамках программы «Профессионалитет». С того момента девятиклассникам усложнили процесс зачисления в 10-й класс.
Например, во многих школах детей и их родителей предупреждают, что старшие классы у них будут только профильные: технические (физико-математические или же с уклоном в информатику и математику), гуманитарные, социально-экономические и естественно-научные — и для поступления в них нужно пройти конкурс:
- по среднему баллу аттестата (чаще всего он должен быть выше 4,5 или 4,6);
- по оценкам за ОГЭ по четырем предметам (обязательные русский и математика и два экзамена по выбору, точнее, по профилю);
- иногда для зачисления требуется также пройти и собеседование в школе.
Если средний балл аттестата ребенка ниже, если у него есть тройки за ОГЭ и он не смог пройти собеседование, в приеме в старшую школу ему отказывают и предлагают поступать в ссуз под предлогом того, что он не справится с нагрузкой выпускных классов и не сдаст ЕГЭ и, соответственно, якобы испортит статистику школы по сдаче ГИА.
При этом в школах не говорят (или делают это очень неохотно), что, если дети не смогли поступить в профильный класс или банально не определились с будущим направлением, они могут подать заявление на прием в универсальный, или общеобразовательный, класс. Его должны открыть наравне с профильными, если есть спрос: в больших школах — от 20–25 заявлений на поступление, в маленьких — от 12 заявлений.
Тем временем для поступления в СПО тоже проводится конкурс аттестатов, но создается впечатление, что его пройти легче, чем в 10-е классы.
К тому же для колледжей в регионах, где введен эксперимент с двумя ОГЭ (мы перечисляли их здесь), требуется сдать только два обязательных предмета на экзаменах, а не тратить время и силы на подготовку к четырем предметам. Хотя, казалось бы, если ребенок поступает в колледж, он уже нацелен на будущую профессию и должен разбираться в профильных предметах. Но усложнить решили именно поступление в старшую школу.
И эта тактика, видимо, работает, потому что, как отчитывался министр просвещения Сергей Кравцов в июне на международном форуме «HREXPO PRO ЛЮДЕЙ», сейчас на программах СПО насчитывается 3,9 миллиона человек, что почти сопоставимо с советским периодом, когда в колледжах учились 4 миллиона студентов.
Причина такого роста популярности СПО, по мнению Кравцова, кроется в том, что именно в колледжах обучают будущей профессии. Да и с точки зрения рынка труда, как выразился на том же форуме министр науки и высшего образования Валерий Фальков, «нет необходимости в тотальном высшем образовании» — она есть в рабочих кадрах.
Об усложнении перехода в 10-й класс и влиянии этого фактора на растущий рост студентов колледжей — ни слова.
Законно ли всё это
Проводить вступительные испытания и устраивать конкурс для зачисления в 10-е профильные классы — да.
Не открывать общеобразовательный класс — нет. Это нарушает:
- статью 66 закона «Об образовании» (в части 5 указано, что среднее общее образование — такое же обязательное, как и начальное и основное общее);
- статью 67 закона «Об образовании», где сказано, что отказать в приеме на программу среднего общего образования могут только из-за нехватки мест в школе;
- постановление Конституционного суда от 23 июля 2020 № 39-П, в котором написано, что ребенка, освоившего 9 классов, но не прошедшего отбор в профильный класс, не могут лишить возможности продолжить обучение в своей школе;
- и Федеральные образовательные программы (ФОП СОО), где универсальный класс числится среди других профилей.
Что делать родителям и школьникам
Если планируете остаться в своей школе:
- Не забирайте оттуда документы ребенка, в том числе аттестат. Возможно, вам придется долго спорить с администрацией, но в такой ситуации ребенка просто обязаны зачислить в 10-й класс (если он сдал ОГЭ хотя бы удовлетворительно и получил аттестат).
- На всякий случай можно подстраховать оставшиеся в школе документы заявлением о зачислении в 10-й класс. Попросите школьного секретаря подписать его, указать номер обращения и дату. Еще лучше — скооперироваться с другими родителями и передать в школу несколько заявлений: они докажут, что в школе есть спрос на общеобразовательные классы.
- Если администрация отвечает, что не может принять вашего ребенка в 10-й класс, попросите предоставить письменный отказ с обоснованием причин и предупредите, что будете его обжаловать в местном органе управления образованием.
- Если вы решили написать жалобу на школу, отправьте ее в местный орган управления образованием или в районный отдел образования. Напишите заявление в региональную прокуратуру, а копию отправьте в Генеральную — с просьбой разобраться и решить проблему.
Если переводите ребенка в новую школу:
- Помните, что отказать в приеме в 10-й класс вам могут только в трех случаях: 1) в профильных классах проводят конкурс, и они уже заполнены; 2) ребенок не прошел отбор; 3) в школе нет мест даже для новичков в универсальных классах.
- Напишите заявление с просьбой принять вашего ребенка в 10-й класс, прикрепите к нему аттестат об основном общем образовании и убедитесь, что документ подписан школьным секретарем, ему присвоен номер и в нем выставлена дата.
- Если в новой школе не хватает мест и вас не могут принять в универсальный класс, обратитесь в районный отдел образования — они помогут найти учебное заведение, так как у всех есть право на продолжение школьного обучения.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Gus tio, Aleksey Boyko / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







