
Считается, что в приметы верят только бабушки. Но когда наступают экзамены, их вспоминают и школьники со студентами: не мыть голову перед сдачей, класть пятачок под пятку, а зачетку — под подушку. Во что еще верят подростки? Спрашиваем у них самих.
Лиза, 13 лет:
Про приметы я узнала от мамы и бабушки, когда мне было лет пять. Раньше я верила в них так же, как в Деда Мороза и волшебство. Кстати, в то, что Дед Мороз и магия существуют, я до сих пор верю. А вот в приметы — нет. Ну, пожалуй, кроме одной: если убить паука — будет несчастье. Я считаю, что так и есть, потому что испытала это на себе.
Однажды утром я книгой убила паука, которого увидела на своем подоконнике. Вечером мои друзья пошли гулять без меня, хотя мы договаривались сделать это вместе. Я тогда очень расстроилась. Получается, примета сбылась.
Возможно, я верю в эту примету еще и потому, что боюсь пауков. Остальные поверья вроде «нельзя вечером мусор выносить, а то в доме будет ссора» никогда не сбывались.
Моя бабушка не просто верит во все существующие приметы, но еще и новые придумывает — ну или вспоминает. Недавно вот заявила, что если переступить через швабру, то потом обязательно заболит нога.
Марья, 15 лет:
Я верю только в хорошие приметы. Это как вера в Бога: мне просто хочется, чтобы можно было рассчитывать на кого-то еще, кроме самой себя.
Например, перед экзаменами я, как и многие школьники, тоже соблюдаю всякие приметы: пятачок под левую пятку и так далее. Не знаю, кстати, работают ли они или это я молодец и так хорошо готовлюсь, что сдаю отлично.
Смысл веры во что-либо — в приметы, в Бога, в судьбу, во Вселенную — для меня заключается в том, чтобы надеяться на дополнительную помощь кого-то сверху за то, что ты что-то сделал правильно.
Юля, 15 лет:
Про суеверия мне рассказали бабушки и мама. Сначала мне эта концепция показалась отличной, захотелось в нее верить. Но потом пришло разочарование. Сейчас я считаю, что люди придумали приметы, чтобы гарантировать себе хоть малюсенький шанс на успех в делах, которые они затеяли. А то, что приметы у кого-то якобы работают, — это чистая случайность.
Однажды я прочитала в одной книге историю о том, как девочка, которой предстоял экзамен, всегда входила в кабинет с левой ноги. Мне в тот момент как раз нужно было сдать ВПР, и я сильно нервничала. Поэтому я решила тоже зайти в кабинет с левой ноги. В итоге так заморочилась, что целый день так и заходила во все кабинеты.
Экзамены я сдала на все пятерки. Но все-таки вряд ли смогла бы написать ВПР так хорошо, если бы не готовилась. Одной веры в нечто чудесное недостаточно, чтобы все получилось, с какой ноги в кабинет ни заходи. Нужны реальные усилия.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock / Grinbox. За помощь в подготовке материала благодарим стажера Марию Денисенко.
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России







