Почему подросткам так нравятся компьютерные игры? Сколько времени им нужно, чтобы наиграться?
Вы спрашиваете — подростки отвечают

Мы возрождаем рубрику «Подростки»! Теперь каждый понедельник несколько ребят будут отвечать на вопросы, которые волнуют взрослых. Оставить их можно в комментариях.
Вопрос. Почему подростки постоянно играют в компьютерные игры? Что им там нравится? Сколько времени в день им хочется тратить на это?
Лидия, 16 лет:
Я начала играть с детства. То есть лет девять у меня уже точно «наиграно».
Раньше у нас в семье был только один компьютер на всех. Играла я с папой и очень часто проходила для него задания, с которыми у него не получалось справиться. Играла, потому что было интересно. И так можно было убить время.
Потом оказалось, что это отличный способ познакомиться. Например, благодаря одной онлайн-игре у меня появилось пять приятелей. Ещё так удобно учить языки: привыкаешь к словам, которые часто повторяются, и запоминаешь их, не прилагая никаких усилий.
Мне очень нравятся шутеры («стрелялки»), а ещё больше я люблю онлайн-шутеры. Активно играла и играю сейчас в Overwatch. Ещё из онлайн-игр нравится Destiny 2, Valorant.
Очень долго играла в Skyrim. Это сюжетная игра с приключениями, внешность персонажа можно переделать как хочешь. Кажется, на неё я потратила большую часть всего своего игрового времени. Resident Evil тоже увлекалась, ещё нравились гонки.
Некоторые говорят, что из-за компьютерных игр можно стать злым, но я думаю, не в играх дело
Может быть, кому-то не хватает общения, а в играх он это общение находит. Или, наоборот, человек с их помощью закрывается от мира. То же самое можно сказать и про много чего еще. «Вот ты сидишь в телефоне своём постоянно, ни с кем не говоришь, ходишь раздражённая. Это он на тебя так влияет, да!»
Но, блин, нет! Если человек сам по себе нервный, хоть убери у него из жизни игры, он всё равно таким и будет. Всегда есть причина, но это никак не компьютер и не онлайн.
Я бы играла весь день, честное слово! Особенно если бы у меня была возможность делать это вместе с друзьями (которые такие же игроманы) и не надо было бы делать что-то ещё.
Это весело, интересно, и, как я писала выше, можно даже языки учить, развивать логику, мышление. Навыки общения, кстати, тоже в счёт. Никуда ходить не нужно, опять же.
Ещё попробовала бы себя в роли стримера (и будем честны: если приложить усилия, то на этом можно неплохо зарабатывать).
Правда, все это будет плохо влиять на моё зрение, на здоровье в целом (вред сидячего образа жизни все-таки никто не отменял).
Саша, 17 лет:
Компьютерные игры приносят мне удовольствие, помогают убивать время, а иногда даже морально поддерживают. Я в них очень сильно углубляюсь. К примеру, последние полгода я играю в Genshin Impact. Это сюжетная игра, в которой нужно исследовать Вселенную, решать головоломки и выполнять задания. А после можно открывать новых персонажей за внутриигровую валюту.
Я максимально отдаюсь геймплею, это приносит мне удовольствие. Также я часто играю в «Osu!». Это игра, в которой под ритм какой-то песни нужно нажимать клавиши на клавиатуре и водить мышкой или стилусом по экрану вслед за появляющимися кружочками.
Я не согласна с утверждением, что игры плохо влияют на подростков. Ведь чаще всего этого мнения придерживаются люди, которые никогда не пробовали играть в компьютерные игры. На самом деле большинство игр способствует умственному развитию, улучшает внимательность. Поэтому видеоигры могут влиять на подростков даже довольно положительно!
Хотелось бы немного сократить количество времени, которое я трачу на игры, поскольку я точно могла бы потратить его на что-то более полезное. Потому что в выходной, например, могу провести за ними больше 10 часов.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock / Grinbox
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям











