ЧСВшники, пессимисты и королевы инстаграма. Подростки, которые очень бесят других подростков

Раньше всё было понятно: в подростковой среде существовали очевидные субкультуры, представители которых терпеть не могли друг друга. Сейчас такого разделения нет. Но ведь надо против кого-нибудь дружить! Мы попросили наших экспертов-старшеклассников рассказать, кто из ровесников их раздражает сегодня и почему.

Лиза Малютина: «Есть такая категория среди подростков, которых принято называть «ЧСВшниками» (ЧСВ — это чувство собственной важности). Чаще всего они ставят себя выше всех остальных, что не может не раздражать. На почве этого в школах возникает много конфликтов.
Подростков с ЧСВ часто оскорбляют и обсуждают за спиной, такая вот травля. Но в этом отчасти есть и их вина, потому что они ведут себя высокомерно: ЧСВшники любят давать советы о том, как лучше жить, одеваться, общаться, но при этом сами абсолютно не воспринимают критику. Их жизненная позиция основывается на том, что они выше и круче всех остальных. Они постоянно пытаются диктовать свои правила, лезут туда, куда не нужно. Это ужасно всех раздражает, но сами они этого не понимают.
Иногда не очень понятно, откуда у человека такое ЧСВ. Чаще всего таким образом подростки пытаются скрыть внутренние комплексы
Начинают «модно» одеваться, как на фотографиях в инстаграме, высокомерно себя вести даже по отношению к тем людям, с которыми до этого общались, заводят себе «крутую компанию» и пытаются доказать всем, что теперь они главные. В основном такое происходит в 8–9-м классе, когда ребята пытаются обрести популярность у одноклассников и всей школы. Со стороны это выглядит очень смешно, но иногда их и вправду начинают считать крутыми. Но когда они вырастают, то резко теряют всю популярность, которая у них была. Им очень сложно общаться с одноклассниками и другими подростками, потому что все помнят, какими они были пару лет назад. Большинство просто игнорирует их и не хочет иметь с ними ничего общего».

Катя Рыбакова: «Среди учеников-подростков вдруг видишь красотку с дневным макияжем и в дорогой одежде, которая выглядит на все 30 лет. На одноклассников смотрит презрительно и общению обычно предпочитает инстаграм. Вот там она королева! Пять тысяч подписчиков с восхищением следят за её жизнью, лайкают фотки из спортзала и с пляжа и с завистью смотрят сторис громадных букетов.
Убрать айфон королева готова только ради избранных, и учителя точно не в этом списке. Это элитный клуб («подружки», «девчонки», «кисули»), в котором все похожи на неё и все знают своё место. Именно она решает, куда пойти, с кем общаться, а над кем смеяться.
Всем понятно, что королеве нужно признание. Но ты перестаёшь её жалеть и начинаешь беситься, когда они со свитой собираются, чтобы на кого-то напасть. Под угрозой все, кто не может им ответить, — дети и иногда взрослые. Особенно те, кто одевается дёшево, недостаточно модно («В таком только моя уборщица ходит!»), полноват — короче, как всегда. Королевы повзрослее и поумнее никого не травят, хотя всё равно любят как-нибудь продемонстрировать силу. Например, на всю мощь включить с телефона Фараона на перемене. Ух, бесит!»

Ева Середа: «Пессимист — это человек, склонный видеть во всём унылое, дурное и неприятное. Есть подвид «пессимистов обыкновенных» — это «пессимист пожизненный», то есть индивид, который всегда и в любой ситуации страдает больше, чем кто-либо из 7,7 миллиарда живущих на Земле. И, говоря откровенно, эта категория людей — не только подростков — раздражает больше всего. Дело даже не в постоянном негативе, который от них исходит, а в том, что чаще всего они хотят, чтобы и ты подключился, открыл глаза и понял, как же всё непросто в их жизни. Стал, знаете, такой мягкой и удобной жилеткой на час.
Есть такое понятие, как сознание пчелы и мухи. Первые заостряют своё внимание на позитивных моментах жизни, как пчёлы на аромате цветов, а вторые, наоборот, живут как мухи, садясь только на плохо пахнущие экскременты животных. Каким взглядом смотреть на жизнь — решать только вам. Хотите быть с сознанием мухи — дерзайте, но помните, что цветы намного приятнее, чем что-либо другое. Стоит лишь переключить своё сознание на режим пчелы, как мир обретёт новые краски».

Лиза Щецова: «Часто в нашей жизни всё идёт не так, как мы хотим, появляются проблемы, с которыми мы вынуждены справляться каждую неделю, каждый день, каждую минуту. Одни утаивают это в себе, в то время как другие показывают все свои чувства людям. Конечно, это не плохо, если не происходит постоянно и с целью привлечь к себе побольше внимания. Такие подростки из-за недостатка любви (или по каким-то иным причинам) превращают даже самые маленькие, безобидные проблемки в огромные жизненные препятствия.
Но самое главное для них — чтобы об этом знали все. Чтобы все видели их страдания. Чтобы все их жалели и им сочувствовали. Они постят в социальных сетях грустные посты или пишут сами однообразные, очень простые и бессмысленные стихотворения. Но самое ужасное — часто люди им так рьяно сочувствуют, что не видят тех, кому действительно нужна поддержка и помощь. Подростки, пытающиеся вызвать жалость, а тем самым внимание своих одноклассников, друзей, приятелей, перестают понимать, с чем они играют, что такое настоящая боль и страдания».
Иллюстрации: Shutterstock (pichest pongsiriwilai)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения














