Всё по тегу

Педагогика

Чему и как учить в школе, чтобы оставались знания, а не воспоминания о скучных уроках
Подписаться
Подписаться
Подписан
Подписан
Чему и как учить в школе, чтобы оставались знания, а не воспоминания о скучных уроках
Вита Малыгина
Дайте детям побездельничать
Как родители вредят своим детям, забирая у них каждую свободную минуту
Читать дальше
14
Татьяна Вольфганг
«На второй месяц мне было плевать, любят ли они меня. Лишь бы слушались и боялись»
Школьный учитель — о том, что не каждый педагог хочет и способен быть классным руководителем
Читать дальше
17
Сергей Чумаков
«Время спуститься с небес на землю — когда педагог кричит, кричит он сам на себя»
Школьный учитель — о том, что разговор намного полезнее крика
Наша задача какая — вдолбить образовательную программу или сделать так, чтобы программа не мешала жизни, а стала её частью? Что мы хотим видеть, стремление прийти на урок и узнать новое, или стремление забить, свернуться калачиком и высидеть пятиминутку криков?
Читать дальше
15
Татьяна Кокусева
Почему плохая оценка никогда и ничему не научит ребёнка
Школьный учитель — об оценках за почерк, помарки и поведение
Читать дальше
46
Ася Чачко
«Сегодня знания в одной стороне, а реальность — в другой»
Анатолий Шперх — о том, нужна ли вообще школа и зачем
Читать дальше
13 462
Дружи с финансами
Методические материалы по финансовой грамотности доступны для всех педагогов и образовательных организаций
На портале вашифинансы.рф в открытом доступе размещены методические материалы по финансовой грамотности для образовательных организаций.
Материалы разделены по специфике преподавания и по целевой аудитории, для которой предназначена программа. На сайте представлены: материалы по финансовой грамотности для общеобразовательных организаций, для организаций среднего профессионального образования, материалы для воспитанников детских домов и учащихся школ-интернатов, а также специальные курсы по финансовой грамотности.
Читать дальше
1 мин
Инна Прибора
Почему скука не вредна, а полезна для детей
О том, что родители должны, наконец, оставить своих детей в покое
Читать дальше
6
Ольга Кузьменко
Как пресса разрушила жизнь главного вундеркинда XX века
Уильям Сайдис в 11 лет уже преподавал в Гарварде, но так и не добился ничего
Читать дальше
7
MAXIMUM
Как показать подростку, что любимое дело может быть профессией
Рассказывайте ребёнку про свою работу (если вы её любите)
«Сидящий за партой подросток школьной системе куда милее, чем сидящий на дереве. Уверенный в себе, целеустремленный человек не очень-то удобен, ведь им сложнее управлять: обретая свой вектор, он перестаёт быть ведомым», — консультант по личностно-профессиональному самоопределению Ирина Гришина об осознанном выборе профессии в подростковом возрасте и возможностях родительской поддержки.
Читать дальше
2
Диана Дорофеева
Как учить иностранный язык с удовольствием
4 способа заговорить на английском с помощью развлекательных видео и аудио
Читать дальше
7 112
Центр Развитие
5 приложений для смартфона, которые учат истории, новым словам, развивают логику и рассказывают об искусстве
Думаю, это не новость, что с помощью современных гаджетов можно учиться, и существует достаточно много способов, как можно развиваться, используя смартфон. Среди этих способов аудиокниги, приложения, подкасты. Мне показалось, что формат образовательных приложений школьникам ближе, так как процесс прохождения заданий чаще всего напоминает игру, а кто из подростков не любит играть?
Читать дальше
5 294
Инна Прибора
12 неверных признаков того, что у вас плохая школа
Вещи, которые могут не понравиться, и совершенно напрасно
Читать дальше
35
Катерина Дёмина
Сдать ЕГЭ и не умереть
Как распознать и победить подростковую депрессию
Читать дальше
4
Кэтрин Кинн
«А вы нам не нравитесь!»: три способа наладить отношения с классом, если ты учитель
Поэтому первое правило при конфликте с группой учеников, которое я вынесла из этой ситуации, — не отвечать им тем же. Не повышать голос, объяснять требования, говорить, что подобное поведение вы не считаете правильным, показывать своим примером то, как поступать надо.
Читать дальше
6 358
Антонина
«Нам, учителям, не мешало бы и себе иногда двойки ставить»
Вожатая — о том, что помогает и чего точно не надо делать, если работаешь с детьми
Читать дальше
4
Ксения Косурова
Как завоевать уважение студента, если вы преподаватель
4 смелых совета от студентки
Я — студентка. Вы — преподаватель в моей группе. Я сижу за первой партой, и, как только вы входите, наши взгляды пересекаются. Время пошло. У вас есть около получаса, чтобы завоевать моё уважение. Но потерять вы его можете меньше, чем за минуту — в любой момент.
Читать дальше
30
Кэтрин Кинн
«Сказать, что работа в школе держит человека в тонусе, — значит ничего не сказать»
Учитель истории — о том, к чему точно не готовят в педагогическом вузе
«Я — живой пример того, что можно работать по специальности. Скажу больше, я стала именно тем, кем  хотела быть!» — отвечаю на вопрос учеников о том, кем я хотела работать, когда была в их возрасте. В ответ улыбаются и говорят: «Везёт вам, а мы вот ещё не определились».
Читать дальше
6
Mail.Ru Group
5 правил удачного выступления для лектора и учителя и очень много упражений (не только скороговорки!)
Возьмите одну страницу текста и прочтите его вслух так, чтобы вас услышали соседи этажом ниже. Старайтесь не напрягаться; просто думайте о том, что ваши слушатели там, под полом. Речевой аппарат сам сориентируется, как выполнить эту задачу. Даже один день такой тренировки даст нужный эффект. А чем дольше вы будете заниматься (в идеале — месяц-два), тем более долговременным он окажется. Ваш голос станет более низким и приятным.
Читать дальше
14 167
Илья Клишин
«Наша школа должна быть, как Карфаген, разрушена»
Илья Клишин — о том, что школа, где не учат критическому мышлению, не имеет права на жизнь
Читать дальше
58
Ольга Степаненко
Почему нельзя ставить отметки ниже пятёрки по музыке, ИЗО и технологии
Учительница не только убивает в ребёнке желание творить. Учительница из маленькой сельской школы сделала ещё один шаг к тому, чтобы девочка восьми лет не хотела показывать свои способности, фантазировать и реализовывать задумки. И всё потому, что они не подходят по каким-то надуманным критериям оценивания.
Читать дальше
96