«Мам, а долго еще?», «Мам, мне скучно»: поход в музей с дошкольником — как не превратить его в кошмар

Планируете сходить с ребенком в музей, но боитесь, что он тут же заскучает, устанет, проголодается и потянет за руку к выходу? Хорошая новость: монотонный пробег по экспозиции можно превратить в приключение, не прибегая к услугам аниматора. А как это сделать, рассказывает блогер «Мела», независимый педагог-художник Анастасия Скрыпченкова.

Услышав сакральное «Мы пойдем в музей», дети часто представляют не прекрасный храм искусства, а скучнейшее место на земле. Старое здание со скрипучими полами, специфичным запахом, строгими смотрителями и экскурсоводами, в котором нельзя ничего трогать, нельзя никуда заходить и, кажется, нельзя даже дышать. Вдруг упадет картина или разобьется древнегреческая ваза — за жизнь не рассчитаешься. Мама, пошли отсюда!

На самом деле не всё так грустно: музеи развиваются, становятся технологичнее, разрабатывают образовательные программы и лекции, проводят концерты, кинопоказы, театральные перформансы, мастер-классы, квесты, игры и т. д. Сюда можно прийти просто вкусно поесть в стильном месте! Успех работы музея зависит от посещаемости и привлеченной аудитории.

Работая музейным педагогом, на своих занятиях я спрашивала младшеклассников: «А зачем нам сюда приходить? Зачем бережно сохранять все эти старые вещи, смотреть на них, изучать, оберегать, если можно просто выкинуть?»

Без моих подсказок и наводящих вопросов они сами отвечали про сохранение культуры, знание истории, передачу ее следующим поколениям. Видите, несмотря на сложившийся образ музея, дети сами четко понимают его необходимость. И все-таки как сделать посещение храма Муз интереснее?

Выбор музея

Ребенок любит историю? Сходите с ним в краеведческий или в военный.

Растет маленький Микеланджело? В художественный.

Не ложится спать без «Мам, еще пару страниц!» — в литературный.

Не тащите его в «правильный» и «нужный» музей, подберите подходящий под интересы. Будьте союзником ребенка, нет ничего хуже, чем обходить все залы из-под палки, проклиная всё на свете. Тогда музей запомнится только как очередная «обязаловка» для галочки. Но мы же хотим создать семейную традицию, зажечь искру интереса, получить позитивные эмоции.

Верно подобранный музей обогатит интересы ребенка, его кругозор, а может, даже направит в будущей профессиональной деятельности. Дети осознают сами ценность сохранения культуры. Конечно, если выбор в вашем городе небольшой, рассматривайте доступные варианты. Выбрали музей? Отправляемся его исследовать!

Знакомим с правилами

Перед любым исследованием нужно ознакомиться с правилами и принятыми нормами. Подробно разбирать по пунктам официальный устав учреждения ни к чему, а обсудить базовые правила необходимо. Посещение музея должно быть комфортным для вас и для других посетителей, чтобы никто не мешал друг другу.

Есть всего три простых правила:

• не бегать,
• не трогать руками экспонаты,
• не шуметь.

За их несоблюдение бдительная смотрительница укусит за бочок! Что-то не то… Тогда давайте преподнесем их детям иначе.

1. Мы пришли в особенное место — в музей, там собираются Музы-вдохновительницы. Здесь просторно, много света, от избытка чувств и эмоций хочется пробежаться сквозь длинные коридоры. Но побежим ли? Нет. Так мы помешаем другим посетителям, можем упасть сами, напороться на стеклянные витрины и навредить себе. Нужно ли нам это? Вряд ли.
2. Вокруг предметы старины, висят картины XVIII века, горделиво смотрят мраморные статуи, на заслуженном отдыхе стоят пушки, а древние вазы хранят секреты тысячелетней давности. Очень хочется коснуться пальчиком, хотя бы немножко… мизинчиком. Тронем ли? Тоже нет. Как бы нас ни распирало от желания — держим его внутри. К сожалению, жир с наших пальчиков вредит экспонатам, на них поселяются бактерии, которые медленно разрушают вещи, отчего те покрываются пятнами, особенно мрамор.
3. И последнее: пошумим? Не стоит. Экспонаты находятся на заслуженном отдыхе и не желают быть побеспокоенными. Так же как и другие посетители.

Готовимся к походу

Выбрав музей, изучите его официальный сайт, социальные сети, прочитайте отзывы на геосервисах. В отзывах другие посетители часто делятся опытом посещения с детьми и отмечают такие особенности, как парковка, гардероб, еда, туалет, места для отдыха, столики для пеленания и т. д. Посмотрите раздел об инклюзивной среде, если это актуально для вашей семьи.

Особое внимание уделите самой экспозиции: какие есть залы и экспонаты. Выберите необычное и редкое или то, что точно понравится ребенку. Может быть, он любит Древний Египет, а в местном музее есть зал с египетской коллекцией с саркофагом и канопами? Сходите только в него. Даже взрослому тяжело охватить всё, что уж говорить о ребенке.

На что в зале можно обратить внимание, чтобы захватить интерес с первых минут? Смело начинайте с этой точки. Также тема животных — беспроигрышный вариант. Дети обожают их в любом возрасте. Вместо осмотра конкретных залов можно пройтись по следам зверей.

Играем в исследователей

Что лучше сделать вместо чтения длинных текстов, всевозможных этикеток и табличек? Конечно же, поиграть!

Игры — одна из основ человеческой культуры, мы воспитываемся на них, обучаемся навыкам, общению с другими, получаем эмоции. С первого посещения вовсе не обязательно уносить с собой энциклопедические знания. Они придут потом. Важнее классно провести время в музее, экспонаты никуда не денутся. Превратите зал в поле для игры и воображения (не забывая о трех базовых правилах!).

Например:

• Посчитайте. Что угодно. Самое простое и любимое у детей. Вы даже не представляете, в каком они восторге от этого, пускай нам, взрослым, этот восторг покажется странным. Ступеньки на лестнице, количество людей на картине, количество лошадей в зале, морских пейзажей с кораблями, котиков, сколько овощей и фруктов, сколько квадратиков и кружочков — сгодится всё.
• Клон. Оглянитесь… Может, в зале есть ваш двойник? Или экспонат, похожий на вас своим настроением, орнаментом, внутренним состоянием?
• Найди свой цвет. Выберите себе по одному цвету и поищите экспонаты этого цвета в зале.
• История от первого лица. О чем бы нам мог рассказать царь со своего портрета? Что видел тысячелетия назад саркофаг древнеегипетского жреца? А щит, найденный на поле боя? Или керамическая ваза времен неолита? Какие истории, судьбы и секреты они хранят? Тссс, только никому!
• Звуки и голос. Пофантазируйте с ребенком, какой был бы голос у статуи древнегреческой богини. Как произносит свои заклинания амулет?
• Социальные сети. Если бы у человека с картины из прошлого был аккаунт в соцсетях, какой бы был у него никнейм? Про что он снимал бы клипы? Что постил бы у себя в профиле и в сториз? Перенесите героев в современные условия.
• Следующая станция. Осмотритесь на предмет пейзажей, выберите понравившиеся. Прямо сейчас мы в них отправляемся! Представьте, что вы шагнули внутрь пейзажа. Как там? Какой дует ветер? Какие запахи вокруг? Хочется остаться здесь или вернуться назад?
• Морская фигура замри. Повторите позу с картины, скульптуры или изобразите позой метафорично предмет. Сделайте веселую фотографию.

Не сфоткал — значит не был

Как же обойтись без фото, видео и кружочков в социальных сетях? Народная мудрость гласит: «Контент сам себя не сделает». Фото и видеосъемка — это тоже визуальное исследование и игра, они развивают навыки наблюдения, насмотренность, внимание к деталям и креативное мышление.

На экскурсиях и занятиях в залах дети всегда снимали всё вокруг и себя на телефон. Жизнь современных детей тесно сплетена с социальными сетями, интернет воспринимается не как инструмент, а как полноценная реальность, они в ней буквально живут. Им важно запечатлеть свои эмоции от встречи с новым, поделиться увиденным со своими друзьями и подписчиками.

Разрешайте ребенку снимать контент, напомнив про правила поведения в музейном пространстве.

Предложите несколько фотоигр:

• Спародировать скульптуру/фигурку/картину. Или дополнить ее собой, войти в диалог.
• Выберите только один цвет. Фотографируйте предметы или детали только этого цвета.
• Знаток деталей. Снимайте не целые экспонаты, а только их фрагменты: узор, отражения, тени, трещинки и т. д.

«Мам, купи!», «Мам, хочу есть!»

Вдох-выдох — с чувством выполненного долга завершаем наше исследование. Вы оба совершили подвиг: пришли в музей, подготовились к нему, наигрались, насмотрелись, находились. Теперь закрепляем наш поход «трофеем».

Экспонат, к сожалению, не унесешь… Выдвигаемся к сувенирам. Нам самим хочется купить что-нибудь интересное на память. Пусть ребенок тоже выберет что-то важное и запоминающееся для себя. Он заслужил. А теперь в кафе. Обсудить впечатления от музейного приключения за чашечкой кофе и съесть по круассану!

Про другие музейные форматы читайте в следующих статьях.

Фото: © Sergey Novikov / Shutterstock / Fotodom