«К экзамену вообще не готовился, рассчитываю на 5»: выпускники с Дальнего Востока и из Сибири — о ЕГЭ по базовой математике
27 мая одиннадцатиклассники сдают ЕГЭ по базовой и профильной математике. Выпускники могут выбрать любой уровень экзамена — всё зависит от того, куда они планируют поступать. Если математика не требуется для их специальности, сдают базу, если предмет нужен — профиль.
Это обязательный предмет, который придется сдать всем, так как без успешно написанного ЕГЭ выпускнику не вручат аттестат. Для базового уровня достаточно получить тройку, этот экзамен не оценивают по стобалльной шкале. Для профильной проходной балл в этом году — 27/100.
Результаты ЕГЭ по математике направят в регионы до 9 июня. Но опубликовать их могут немного позже — 13 июня. Свои баллы можно будет посмотреть на:
- checkege.rustest.ru,
- «Госуслугах»,
- mos.ru (для выпускников из Москвы),
- региональных порталах.
ЕГЭ по базовой математике длится 3 часа и состоит из 21 задания одного уровня сложности. Выпускники с Дальнего Востока уже написали этот экзамен и поделились с «Мелом» впечатлениями.
Максим, Петропавловск-Камчатский:
«Я очень удивлен, насколько легкий попался вариант по базовой математике… Задания были не тяжелые, решать их можно вообще спокойно.
На самом деле, к этому экзамену я вообще не готовился, не переживал, не нервничал, был спокоен. Пробники, которые мы писали в школе, казались куда тяжелее, чем вариант на самом экзамене! Впечатления у меня остались отличные. Скорее всего, написал на 5 — там уже посмотрим, но главное не 3.
Организаторы хорошие, никаких нарушений не было, все в принципе были на позитиве. В общем, я не переживаю за математику. Нужно стремительно готовиться к следующим экзаменам!»
Ян, республика Саха (Якутия)
«Я особо не готовился, так как был хорош в математике с детства и больше внимания уделял истории и обществознанию.
База оказалась легче, чем я думал. Некоторые задания до этого в пособиях не встречал, пришлось решать логически. Тяжелым оказалось задание с логарифмом, но не из-за его сложности, а из-за неправильной формулировки. Там, где должна была стоять скобка, ее не было. У нас попался такой: log2(log3(9+6)), а, по идее, если бы 9 была в скобке, он бы считался log3(9)+6. Тогда и ответ выходит — Log2(8)=3.
Но, думаю, я в любом случае наберу баллов 18-19 из 21. Переживаний за результат и экзамен у меня нет — кроме логарифма. Заставил же он меня попотеть… В остальном всё хорошо: нарушений в ППЭ не было, но, правда, туалеты не закрывались».
Анонимно, Дальний Восток:
«Честно, впечатлений от экзамена никаких, потому что этот ЕГЭ легкий, в отличие от русского и так далее. Я нашла на «Решу ЕГЭ» все задания, которые мне попались и которые я запомнила.
Первой была задача про листы А4: в одной пачке 250 листов, офис тратит 700 за неделю, и нам нужно определить, сколько листов потратят за 8 недель.
В части с геометрией были:
- 9 задание — трапеция;
- 10 — территория, огороженная забором;
- 11 — найти объем жидкости;
- 12 — найти площадь прямоугольного треугольника;
- 13— цилиндр.
Сложных, тем более «гробовых» заданий не было, всё очень легко. А готовилась я никак: просто писала пробники, ничего нового для экзамена не учила».
Если на ЕГЭ по базовой математике выпускник не смог перейти порог и не сдал экзамен на тройку, его можно переписать 4 июля.
@MVshop/ Shutterstock/ Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







