Исследование: брак в 3 раза повышает риск ожирения у мужчин, но не влияет на вес женщин
Польские ученые установили, что вступление в брак в три раза увеличивает у мужчин риск ожирения. Глобальный уровень ожирения населения с1990 года вырос более чем в два раза. В мире более 2,5 млрд взрослых и детей страдают от избыточного веса или ожирения. Ожидается, что к 2050 году более половины взрослых и треть детей в мире будут иметь избыточный вес или диагноз «ожирение». Об этом сообщает The Guardian.
Исследователи из Национального института кардиологии в Варшаве (Польша) проанализировали медицинские и общие показатели здоровья 2405 человек в среднем возрасте 50 лет. Оказалось, что женатые мужчины в 3,2 раза чаще страдают ожирением, чем холостые, тогда как у женщин брак не увеличивал этот риск. Кроме того, брак повышал вероятность избыточного веса на 62% у мужчин и на 39% у женщин.
Результаты совпадают с исследованием, проведенным в Китае в 2024 году, которое показало, что индекс массы тела (ИМТ) у мужчин увеличивается в течение первых пяти лет брака из-за большего потребления калорий и снижения физической активности. В этом исследовании брак был связан с увеличением числа мужчин с избыточным весом на 5,2% и числа страдающих ожирением на 2,5%.
Ранее исследование Университета Бата показало, что в среднем женатые мужчины весят на 1,4 кг больше, чем их неженатые ровесники. Последняя работа также выявила влияние возраста на увеличение веса: каждый прожитый год повышал риск избыточного веса на 3% у мужчин и на 4% у женщин, а риск ожирения — на 4% у мужчин и на 6% у женщин.
Ученые отметили, что некоторые факторы влияют на риск ожирения только у женщин. Так, депрессия удваивала вероятность ожирения у женщин, а низкий уровень медицинской грамотности повышал этот риск на 43%. Также ожирение чаще встречалось у женщин, живущих в небольших населенных пунктах. Для мужчин эти факторы не оказались значимыми.
«Это исследование — еще одно напоминание о том, что лишний вес является следствием сложного сочетания социальных, психологических и экологических факторов, а не просто вопросом личного выбора. С возрастом риск ожирения растет, особенно у женщин. А связь между браком и ожирением у мужчин подчеркивает, как образ жизни, привычки и социальные ожидания влияют на наше здоровье. Исследование также предполагает, что мужчины после свадьбы чаще набирают вес из-за увеличенных порций, более частых приемов пищи и снижения физической активности, тогда как женщины, возможно, остаются более внимательными к весу из-за общественного давления», — считает директор Объединенного альянса по вопросам ожирения Кэтрин Дженнер.
Преподаватель экономики бизнеса в Университете Бата Джоанна Сирда отметила, что варшавское исследование подтверждает ее выводы 2017 года — ИМТ мужчин увеличивается после свадьбы и снижается перед разводом и после него. «Основные причины могут быть в том, что одинокие мужчины больше стараются держать себя в форме в поиске партнера, чем те, кто уже в браке. Кроме того, состоящие в отношениях мужчины могут чаще питаться регулярными, но более калорийными блюдами из-за социальных обязательств, связанных с браком», — считает эксперт.
Halfpoint / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?- Виктория Ильина
Разговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад 
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
