Редкие волосы, обвисший живот и кривая спина: ученые представили, как будут выглядеть зумеры в 45 лет
Британские ученые смоделировали гротескный образ типичной представительницы поколения Z и представили, как этот человек будет выглядеть к 2050 году, когда ему исполнится 45 лет. Как сообщает Daily Mail, цифровую модель зумера создавали на основе приблизительных данных о его образе жизни, например, с учетом того, что молодые люди спят меньше нормы и ведут преимущественно сидячий образ жизни.

Цифровую модель, которой дали имя Ханна, создала врач-сомнолог Софи Босток по заказу компании Bensons for Beds и экспертом по сну доктором Софи Босток, показывает изменения в теле человека, который спит всего шесть часов в сутки.
Ханна — 45-летняя британка из будущего, которая страдает хронической болью в спине, у нее отекшие ноги, раздутый живот, мешки под глазами и алопеция, а из-за ослабленного иммунитета она часто болеет ОРВИ.

Именно так будут выглядеть нынешние зумеры и в будущем — 45-летние британцы, считает Босток, которые спять меньше нормы 7-9 часов, много времени проводят за компьютером и с телефоном и практически не бывают на свежем воздухе
По словам эксперта, нейросети создавали Ханну на основании данных 19 масштабных научных исследований, изучающих влияние дефицита сна на организм и опубликованных, начиная с 2010 года,

«Ханна — это иллюстрация того, насколько сон важен для поддержания общего здоровья. Многие из нас не осознают, что отсутствие режима и нехватка сна нарушают циркадные ритмы — 24-часовые циклы, которые управляют нашей физиологией,» — заявила доктор Босток.
Эксперт напоминает, что продолжительный дефицит сна повышает риск таких заболеваний, как ожирение, сердечно-сосудистые болезни и диабет 2 типа. К 2050 году хронический недосып заставит Ханну отказаться от тренировок, что приведет к значительному увеличению жировой прослойки в области живота.
Недостаток сна также нарушит работу гормонов лептина и грелина, которые регулируют чувство голода и насыщения. При дефиците сна мозг снижает выработку лептина (который помогает поддерживать нормальный вес) и увеличивает уровень грелина (гормона, стимулирующего аппетит).

Нехватка сна также влияет на гиппокамп, ту часть мозга, которая играет ключевую роль в формировании новых воспоминаний. Во время сна мозг создает связи, которые помогают обрабатывать и запоминать новую информацию. Хронический недостаток сна, как у Ханны, негативно скажется на ее краткосрочной и долгосрочной памяти.
Постоянная усталость также приведет к развитию у Ханны очаговой алопеции и может привести к полной потере волос. «Ханна — это худший сценарий развития событий для человека, который в молодости игнорирует режим сна. Эта визуализация создана для того, чтобы заставить людей задуматься о своем отношении к сну и понять важность своевременного отдыха,» — отмечает Босток.
иллюстрациии: Bensons for Beds
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








