Образ жизни лишь 14% детей в мире соответствует нормам физической активности и лимитам экранного времени ВОЗ
Согласно результатам исследования австралийских ученых, в мире менее 15% детей в возрасте 3-4 лет ведут образ жизни, соответствующий нормам Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) по физической активности, экранному времени и продолжительности сна. Об этом со ссылкой на публикацию в JAMA Pediatrics сообщает N + 1.
Возглавивший исследование профессор Кар Хоу Чун Вуллонгонгского университета (Австралия) вместе с коллегами изучили данные 7017 детей (средний возраст — примерно четыре года, мальчиков и девочек среди них было поровну) из 33 стран с разным уровнем дохода в шести географических регионах. Информацию о детях собирали с октября 2022 по февраль 2023 года.
От каждого было представлено как минимум 40 детей в возрасте от трех до почти пяти лет. У участников анкетирования имелись подтвержденные результаты акселерометрии и документированные данные от родителей или законных представителей по времени, которое дети проводят с гаджетами, и спят
Согласно рекомендациям ВОЗ, у детей в этой возрастной группе физическая активность должна занимать не менее 180 минут в день (в том числе не менее 60 минут умеренных и интенсивных нагрузок), время у экрана составляет не более часа в день, а сон должен занимать по 10–13 часов в день. Анализ предоставленных данных показал, что этим критериям соответствуют лишь 14,3% детей.
При этом ученые не смогли вычленить четкой связи между финансовым благополучием семьи и дефицитами физнагрузки и отдыха у детей. Доля дошкольников, соответствующих требованиям, в странах с низким и ниже среднего уровнем доходов составила 16,6%; выше среднего — 11,9% и высоким — 14,4%, то есть, была примерно одинаковой.
В географической привязанности доля детей, которые больше двигаются, меньше времени проводят перед экраном и дольше спят, была наибольшей в странах Африки (23,9%), а сильнее всего дефициты выражены у детей, проживающих в Северной и Южной Америке (7,7%).
DGLimages / Shutterstock / Fotodom
Если «рекомендациям ВОЗ» соотвествуют лишь… 14% детей/семей, то… Может с другого конца зайти?! Распечатать, свернуть в трубочку и — в ж*пу этим «умникам» засунуть, чтобы не в облаках витали и прожектерством забавлялись, а пребывали в нынешних реалиях? Мало одних хотелок, а должны быть Исторические Условия. И если рекомендациям соответствуют лишь малая часть детей/населения, так может — в топку такие рекомендации?!
А с горе-умниками «от ВОЗ» поступить по образцу одного мудрого китайского императора: мотыгу в зубы — и на строительство Великой Китайской стены?
Вот в самом деле, всем этим «академикам» вручить лопаты и — на БАМ! на строительство дорог и пр. А еще лучше — «в массы», — претворять свои «гениальные идеи и предложения» в реальной жизни.
Читайте также
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
