Минобрнауки: в новой системе высшего образования по основным направлениям срок обучения составит 5 лет
Замминистра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев заявил, что в новой системе высшего образования срок обучения по основным направлениям будет равняться пяти годам. Однако, как сообщает ТАСС, более конкретные сроки обучения в новом поколении образовательных стандартов Минобрнауки будет устанавливать вместе с работодателями.
«Сроки дифференцированы, по основным направлениям — это пять лет. Особо сложные специальности — врач, инженер-проектировщик — 5,5-6 лет, при необходимости — еще больше. Где-то работодатели предлагают оставить четыре года», — уточнил Афанасьев.
По словам замминистра, концепция перехода на новую модель высшего образования заключается в подготовке специалиста в один такт с понятной специальностью и квалификацией по диплому. «Не обобщенная — бакалавр, а горный инженер, инженер-программист, инженер-строитель, молекулярный биолог и так далее», — добавил он.
Ранее стало известно, что вузы перейдут на новую модель высшего образования с 1 сентября 2026 года. В то же время действующие студенты смогут закончить обучение, не переходя на новые стандарты.
В декабре 2024 года на совещании с ректорами российских вузов глава Минобрнауки Валерий Фальков заявил, что 2025 год будет посвящен переходу на новую модель высшего образования. Летом прошло года министр говорил, что в новой системе высшего образования документ о квалификации могут начать выдавать еще во время учебы в вузе, чтобы студент мог устроиться на работу.
фото: vk.com/bmstu1830
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе- Юлия Ланговая
Некоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026
