Опрос: большинство россиян считают родительские чаты полезными, но состоят в них вынужденно
Более половины участников (58%) опроса, посвященного родительским чатам, признались, что такого рода группы для них полезны, однако состоят они в этих чатах вынужденно. В исследовании принял участие 1061 человек. Среди них 79,8% — это родители, 2% — ученики, 21,1% — учителя, 5,6% назвали себя сочувствующими. 18,9% из прошедших опрос являются членами родительского комитета.
55,4% респондентов сказали, что предпочитают держать уведомления на родительском чате включенными, 42,1% отключили уведомления. Остальные включают и выключают уведомления в зависимости от важности обсуждений.
Состоящим в родительских чатах россиянам чаще всего не нравится, что родители игнорируют важные вопросы и опросы в чате (80,5%); профили участников оформлены так, что трудно понять, кому они принадлежат (76,2%); родители переспрашивают информацию, которая уже когда-то публиковалась в чате (76,6%); когда отправители дробят сообщение на несколько реплик (68,0%). Также многих родителей раздражают поздравления с праздниками и открытки (68,5%) или когда в групповом чате обсуждают вопрос, который касается только двоих людей (67,0%).

Помимо этого, родителям не нравится, когда кто-то пересылает в чат предостережения про угрозы (мошенников, вирусы, маньяков) (65,0%); голосовые сообщения (63,6%). Также негативную реакцию вызывает посторонняя информация о личных обстоятельствах в жизни ребенка, например,"Петя заболел», «Маша будет ко второму», «Игорь идет к стоматологу» (57,9%), а также когда взрослые начинают грубить и оскорблять друг друга (52,0%).
При этом по большинству вопросов мнение родителей и учителей совпадает. Незначительное расхождения есть в том, как оцениваются поздравительные открытки — открытки в чате не нравятся 72,3% родителей, а учителя чуть менее категоричны — открытки не нравятся 56,7% опрошенных учителей.
В ходе опроса родителей и учителей также попросили назвать позитивные практики из родительских чатов. Например, абсолютное большинство (84%) одобряют проведение голосований, а также когда участники пользуются встроенными реакциями, а не пишут каждый раз «ок» и «спасибо». Также многим нравятся более-менее официальные приветствия (71,1%), если вопрос адресован конкретным людям, то их отмечают через знак @ (60,0%), а также когда чат модерирует учитель (54,1%) или участники начинают важные сообщения с информативных заголовков (43,7%).
oatawa / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






