Опрос: каждый пятый учитель расстраивается, если его не поздравляют с профессиональным праздником
Согласно результатам опроса «Золотого Яблока» (текст есть в распоряжении «Мела»), приуроченного ко Дню учителя, 96% родителей поздравляют педагогов с профессиональным праздником. При этом каждый третий преподаватель хоть раз был расстроен поздравлением.
Примерно половина учителей признает, что им нравится получать подарки на День учителя (45%). Каждый пятый педагог признался, что огорчается, если не получил поздравления или знак внимания (20%). Лишь 5% респондентов относятся к традиции дарить подарки отрицательно.
Среди родителей школьников праздник тоже воспринимается преимущественно позитивно: большинство считает, что поздравить педагога с Днем учителя — это возможность поблагодарить его за труд (67%) и сделать человеку приятно (47%). Небольшая доля родителей относится к традиции дарить подарки на День учителя более прагматично — как к социальному протоколу, который просто нужно соблюсти (15%) или как с способу сделать педагога чуть лояльнее к ребенку (11%).
Выбирая подарки, родители чаще всего склонны присоединиться к большинству и просто сдать деньги — так поступают 67%. При этом 37% родителей не ограничиваются общими сборами и стараются дополнительно поздравить педагога лично от себя и своего ребенка. Каждый десятый раз лично инициировал сбор средств на подарки учителям. Лишь 2% принципиально не участвует в сборах.
Чаще всего в складчину родители покупают цветы (55%), подарочные карты (66%) и кондитерские изделия (42%). Реже родительский комитет закупает уходовую косметику (12%), товары для дома (7%), канцтовары (6%), деликатесы (5%) и парфюм (4%).
В списке подарков, которые родители предпочитают дарить лично от своей семьи, лидируют подарочные карты — их выбрали 74% респондентов. Большинство считает, что это полезный подарок, так как учитель сам купит то, что ему нужно (76%). Учителя включают подарочные карты в тройку самых приятных подарков после цветов и кондитерских изделий. Подарки, которые оказались не нужны, чаще всего передариваются (так ответили 60% учителей).
Оптимальная стоимость подарка на День учителя, по мнению большинства респондентов, не превышает 3 тысяч рублей. В случае с подарочными картами каждый третий родитель рассматривает подарок номиналом 5 тысяч рублей.
Родители большинства школьников вне зависимости от возраста поздравляют классного руководителя. Внимание другим педагогам на День учителя часто зависит от возраста учеников. Например, учителей, которые ведут у ребенка любимый предмет, поздравляют 30% родителей с первого по пятый классы и 40% с шестого по девятый.
Третье место в праздничном зачете занимают частные репетиторы: их поздравляют 13% родителей и учеников с 1-го по 5-й классы и 17% с 6-го по 9-й. Реже всего поздравления и подарки ко Дню учителя получает руководство школы и преподаватели по проблемным для ребенка предметам — их поздравляют около 5% родителей, чьи дети ходят в 1-9 классы. В старших классах, с 10-го по 11-й, не классное руководство реже получает подарки: 30% дарят любимым учителям, 15% — репетиторам.
Yulia Raneva / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







