У детей, чьи родители, находясь рядом, подолгу сидят в телефоне, повышается риск развития депрессии и тревожности
Австралийские ученые установили, что у детей, чьи родители в их присутствии подолгу пользуются гаджетами, вырастает риск развития депрессии, тревожности и других проблем с ментальным здоровьем. Об этом сообщает издание JAMA Pediatrics.
Исследователи из Университета Вуллонгонга (австралийский штат Новый Южный Уэльс) выяснили, что чрезмерное использование родителями смартфонов, планшетов и других гаджетов во время совместного времяпровождения с детьми приводит к «сокращает для ребенка возможности заниматься деятельностью, развивающей когнитивные навыки». Родители, которые часто и подолгу смотрят в экраны рядом со своими детьми, могут наносить вред ментальному здоровью ребенка.
Ученые проанализировали данные о 15 тысячах детей младше пяти лет и обнаружили, что те, чьи родители пользовались электронными устройствами в их присутствии, хуже справлялись с задачами на планирование, организацию и внимание. У таких детей также чаще возникали проблемы с навыками передачи и регуляции своих эмоций.
И, хотя родителям давно советуют ограничивать экранное время для детей, новые данные показывают, что использование экранов самими взрослыми может оказывать не менее негативное воздействие. Исследователи отметили, что вредный эффект для детей наблюдался независимо от того, отвлекался ли родитель от общения с ребенком или просто был рядом с экраном. Авторы открытия предполагают, что чувство игнорирования и пренебрежения со стороны родителей, вероятно, вызывает у детей фрустрацию и другие негативные эмоции, а также способствует развитию нездорового эгоизма.
Согласно уже известным данным, до 70% родителей признаются, что используют технологии во время игр или приема пищи с детьми, зачастую по несколько раз в день. Одним из самых поразительных наблюдений в новой работе стал тот факт, что у детей с подобным опытом фиксировался повышенный риск переживания негативных эмоций, связанных с депрессией и тревожностью, таких как печаль, страх и беспокойство.
«Когда родители интенсивно взаимодействуют с гаджетами в присутствии детей, попытки ребенка установить контакт или привлечь внимание могут встречать задержанные, поверхностные, пренебрежительные или вовсе отсутствующие реакции. Родители — это первые и самые важные учителя для детей, и фрустрация у ребенка может возникать из-за любой непоследовательной реакции со стороны взрослых», — пишут авторы.
Ученые также фиксировали, что у детей злоупотребляющих при них гаджетами родителей чаще возникают вспышки гнева, импульсивность и склонность к нарушению правил.
Авторы исследования заявили, что их обзор — первое исследование такого рода, и до сих пор остаётся много неизученных аспектов влияния использования технологий родителями на развитие детей. Авторы подчеркивают, что в связи с этим в будущем планируют изучить, какие именно периода использования устройств родителями особенно вредны, а также какие типы цифровой активности оказывают наибольшее отвлекающее воздействие.
Nicoleta Ionescu / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







