Росмолодёжь за три миллиона рублей проведёт лекции для студентов о распознавании фейков
На сайте госзакупок объявлен конкурс на проведение научно-просветительских лекций-дискуссий, который должны научить студентов противодействию «фейковым новостям в постправде». Заказ, как сообщают «Ведомости», разместило Федеральное агентство по делам молодежи.
Согласно плану закупки Росмолодёжи, исполнитель должен будет до конца 2019 года провести восемь научно-просветительских лекций-дискуссий «Россия и мир: понимание будущего» в вузах Центрального, Южного и Уральского федеральных округов. Кроме этого трёхмиллионный бюджет предполагает организацию соцопроса на эту же тему среди аудитории не менее 500 человек.
В лекциях и дискуссиях, по замыслу заказчиков, должны быть освещены следующие темы: противодействие фейковым новостям, информационные инструменты манипуляции, цифровая реальность и внешняя политика России, молодёжь в контексте глобальных вызовов и смены технологических эпох и международные отношения. Укаждого текста выступления при этом должны быть четыре эксперта: два публикуемых в СМИ кандидата исторических, политических или социологических наук и два узкопрофильных спикера по журналистике и международным отношениям.
Кроме этого ведомство выделит еще 15 миллионов рублей на создание дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных», которые будут до конца октября организованы во всех федеральных округах. Москими площадками клубов станут Парк Горького, «Зарядье» и некоторые другие городские парки. Тексты для дискуссий также должны пройти через экспертов, а план участников для каждого мероприятия — 200 человек. Всего по стране — 30 тысяч студентов. Одну из бесед, по замыслу заказчика, должен вести голографический ведущий.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
