«Зделать», «далие» и «минталитет»: ФИПИ перечислил самые распространенные ошибки на ЕГЭ по русскому языку

Участники ЕГЭ-2026 по русскому языку чаще всего ошибались при написании корней, приставок и суффиксов слов. Среди примеров, которые приводят специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), — «упамянул» вместо «упомянул», «помагать» вместо «помогать», «зделать» вместо «сделать», «безценный» вместо «бесценный», «далие» вместо «далее» и «теплатой» вместо «теплотой».

ФИПИ начал публикацию методических рекомендаций для учителей, подготовленных по результатам анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года. В материалах специалисты разбирают характерные затруднения выпускников и дают педагогам рекомендации по подготовке школьников к экзамену.

При этом авторы рекомендаций отмечают, что в целом уровень орфографического оформления развернутых ответов участников ЕГЭ-2026 был достаточно высоким. Однако в экзаменационных работах по-прежнему встречались распространенные ошибки в отдельных орфограммах.

Одной из наиболее заметных групп стали ошибки в написании гласных и согласных в корнях слов. Помимо «упамянул», выпускники писали «вырожение» вместо «выражение», «лагирей» вместо «лагерей», «периуд» вместо «период», «отпровляет» вместо «отправляет», «помагать» вместо «помогать» и «минталитет» вместо «менталитет».

В материалах также приведены дополнительные примеры подобных ошибок: «колличество» вместо «количество», «предпринемать» вместо «предпринимать», «мущина» вместо «мужчина», «матерьялов» вместо «материалов» и «драмма» вместо «драма».

Отдельные трудности у выпускников возникали при написании приставок, а также при выборе букв «ы» и «и» после приставок. В работах встречались варианты «приодолел» вместо «преодолел», «преобретает» вместо «приобретает», «зделать» вместо «сделать» и «безценный» вместо «бесценный».

Ошибки были и в суффиксах. В частности, выпускники писали «далие» вместо «далее», «теплатой» вместо «теплотой» и «ценнасть» вместо «ценность». В дополнительных примерах встречаются также варианты «правельный» вместо «правильный», «большенство» вместо «большинство», «неприемлимый» вместо «неприемлемый» и «попробывать» вместо «попробовать».

Еще одна группа ошибок связана с употреблением мягкого знака в глаголах и глагольных формах. Так, в работах встречались написания «решив остатся» вместо «решив остаться», «каждый любит повалятся» вместо «каждый любит поваляться» и «хочет отказатся» вместо «хочет отказаться».

Выпускники также допускали ошибки при написании одной и двух букв «н» в словах разных частей речи. Среди приведенных в рекомендациях примеров — «даные» вместо «данные», «жизненого» вместо «жизненного», «самоотверженость» вместо «самоотверженность» и «сказанны» вместо «сказанные».

Проблемы возникали и при выборе написания «не» и «ни». В экзаменационных работах встречались варианты «не удачно выступил» вместо «неудачно выступил», «несдавался» вместо «не сдавался», «не служивший парень» и «недо конца» вместо «не до конца».

Ошибки были обнаружены и в окончаниях имен существительных, прилагательных, числительных и глаголов. Например, выпускники писали «о добром отношение» вместо «о добром отношении», «службу в армие» вместо «службу в армии», «опыт в общение» вместо «опыт в общении» и «при встречи» вместо «при встрече».

Отдельное затруднение вызвало написание предлогов и других служебных слов. В работах встречались конструкции «в заключении своего сочинения» вместо «в заключение своего сочинения», «в течении года» вместо «в течение года» и «вследствии» вместо «вследствие».

Выпускники также ошибались при слитном, раздельном и дефисном написании слов разных частей речи. Среди примеров — «по дальше» вместо «подальше», «по тихоньку» вместо «потихоньку», «по истине важный» вместо «поистине важный» и «приезжали загород» вместо «приезжали за город». В дополнительных примерах встречаются также варианты «так-же», «подругому», «вобщем», «что бы» и «врядли» в случаях, где требовалось другое написание.

Особое внимание авторы рекомендаций обращают на слова и конструкции, которые находятся на периферии школьного курса орфографии, но содержат знакомые школьникам орфографические элементы. Именно сходство с уже хорошо отработанными правилами может приводить к ошибочному написанию.

В частности, в работах встречались варианты «в преддверие» и «впредверии» вместо нормативного «в преддверии», «на протяжение» вместо «на протяжении», а также «засчет» вместо «за счет».

EduLife Photos / Shutterstock / Fotodom