Подросток устроил стрельбу в школе в подмосковной Ивантеевке
В школе № 1 в подмосковной Ивантеевке классу ученик разбросал по классу дымовые шашки и открыл огонь из пневматического оружия. Сейчас школьник задержан, его допрашивают полицейские, сообщает ТАСС.
Как пишет РБК, в результате инцидента пострадали учительница информатики Любовь Калмыкова, 16-летний Вячеслав Б. 17-летняя Виктория М. и Алена С. Все пострадавшие госпитализированы. Дети получили переломы и ушибы. Источник «Интерфакса» заявил, что школьник ударил учительницу молотком. Сообщения о том, что в школе произошел пожар из-за взрыва петард в классе, МЧС опровергло.
Следственное управление СК по Московской области возбудило уголовное дело по статье 213 УК (хулиганство) после нападения. По данным следователей, ученик пронёс в школу пневматическое оружие под плащом, достал его в классе и выстрелил в сторону учительницы: «В результате подростки испугались и трое выпрыгнули из окна, по предварительным данным, у одного мальчика перелом, у двоих — ушибы, учительница получила открытую черепно-мозговую травму».
При этом прокуратура приводит другую версию событий: «Ученик во время урока информатики напал на учительницу с кухонным топориком и ударил её по голове. Затем подросток стал взрывать в классе самодельные петарды и открыл стрельбу из пневматического оружия». Начальник отдела безопасности администрации Ивантеевки Сергей Чуклов сказал, что конфликт между учеником и учителем произошел «на бытовой почве».
В инстаграме одной из учениц появилась видеозапись, на которой двое полицейских выводят из школы подростка в светлой футболке с заведенными за спину руками. Сейчас видео на странице недоступно, но его опубликовал телеканал «Звезда».
Нападение устроил ученик 9 «А» класса Михаил, рассказала РБК его одноклассница. Учащийся школы № 1 Глеб рассказал, что после стрельбы в школе началась эвакуация: «Были стрельба, взрывы. У парня крышу снесло. Стрелял, кричал, что пришел сюда, чтобы умереть. Мы в соседнем кабинете были. Его одноклассники из окна прыгали, девочка ногу сломала», — сказал он.
«Я сейчас в больнице, меня допрашивают. В школе была стрельба, у него был молоток для разделки мяса, он его кинул и начался пожар. Мы выпрыгнули со второго этажа. У меня сломана нога», — сказала ученица Виктория.
На предполагаемой странице нападавшего во «ВКонтакте» размещены фото с оружием, сообщает Life. По данным издания, там он сидел под псевдонимом Mike Klebold. Такую фамилию носил американский подросток Дилан Клиболд, который вместе со своим приятелем Эриком Харрисом устроил массовое убийство в школе Columbine в 1999 году. Один из постов в его аккаунте посвящён этим событиям.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах






