Минпросвещения утвердило 5 этапов действий при конфликтах в школе
Минпросвещения утвердило пятиэтапную инструкцию по урегулированию конфликтов в школах. Об этом сообщает РБК со ссылкой на официальный документ, который уже направлен для внедрения в регионы.
В тексте инструкции говорится, что на каждый этап разрешения спора отводится 1-3 дня. На первом этапе информацию о ситуации директору школу или колледжа, затем устанавливаются факты произошедшего и назначаются ответственные лица. В зависимости от серьезности ситуации к проверке привлекаются правоохранительные органы.
Следующий этап подразумевает прояснение всех деталей конфликта. Его участники проходят опрос, к которому могут привлечь психологов. Также устанавливаются предположительно виновные. Если на втором этапе не получается разрешить конфликт, руководитель школы или колледжа может обратиться в комиссию по урегулированию споров, которая должна быть в каждом учебном заведении.
На третьем этапе после работы комисси выносится письменное решение.
Четвертый этап включает в себя контроль за исполнением вердикта комиссии. Если стороны конфликта хотят обжаловать решение, на пятом этапе они обращаются в региональную комиссию по защите чести и достоинства педагогов или в вышестоящие образовательные органы, а также к следователям или в суд.
Ведомственная инструкция рекомендует рассказывать детям и педагогам о правовой культуре, конфликты советуют разрешать при помощи медиации, а всех их участников обеспечивать психологической помощью. Школьному руководству советуют обращать внимание на конфликты интересов и защищать честь педагогов. «Пресекать интриги, слухи, сплетни, проявления нечестности, подлости, лицемерия в коллективе», — говорится в документе.
Руководству учреждения рекомендуется заниматься профилактикой конфликтов, а также своевременно выявлять несовершеннолетних и семьи в социально опасном положении. Инструкцию утвердили на Совете по защите профессиональной чести и достоинства педагогов на фоне участившихся нападений в российских школах.
Monkey Business Images / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Алина ВешкуроваНа самом деле работодатель не обязан никого брать на практику. Если за неё надо будет платить зарплату, то все студенты будут проходить практику на базе кафедры, потому что найти им другую базу практики будет сложно. Возможно у врачей и учителей другая история. Насколько знаю учителя и так часто работают в школе ещё во время обучения в вузе. Лучше развивать центры карьеры в вузах, они предлагают много вариантов оплачиваемой стажировки или частичной занятости
«Хватит использовать студентов как бесплатную рабочую силу»: как система образования ломает карьеру на старте







