
Школа — это не только радость первого звонка, знания и любимые учителя. Во многих учебных заведениях полно проблем. Наш постоянный блогер, HR-менеджер Юлия Рих, рассказывает о проблемах школ в Краснодаре: 24 первых класса, три учебные смены и отсутствие медработников.
На днях в соцсетях популярного краснодарского ресурса была опубликована информация, что в школе № 104 открыли 1-й «Ш» класс. К 1 сентября там будут работать 24 первых класса. По информации «Туподара», на сегодняшний день в Краснодаре работает 91 школа, при потребности 166.
Мои дети ходили в Краснодаре в детские сады и школы, могу подтвердить, что во многих районах из-за массовой неконтролируемой застройки численность детей в детсадовских группах достигает 45 человек, очередь на место нужно ждать годами. В спальнях стоят даже не двухъярусные кровати, а трёхуровневые комоды. В закрытом виде они похожи не на спальню детского учреждения, а на нагромождение гробиков.
Воспитатели в Краснодаре шумные, крикливые и злые. Об этом неоднократно писали в сети. Жестокое обращение с детьми здесь не является чем-то недопустимым. С одной стороны, их можно понять: 45 детей — это не в сказку попасть, с другой — смотря с чем сравнивать. В простом испанском детском саду воспитатель работает один без нянечки полную смену (не с восьми утра до часу дня) и вынужден, например, адаптировать и учить языку детей из десяти стран. Хотелось бы посочувствовать, да не получается.
Что происходит в школах, куда ровным строем идёт вся эта детсадовская орда? Краснодар же — мечта переселенца: море, солнце, арбузы, парк «Краснодар»! В прошлом году мы все смеялись над открытым 1-м «М» классом в школе № 102, но смешно было только вначале. Мамы с ужасом рассказывали, что в школе внедрили три учебные смены — буквально безостановочное производство знаний. Естественно, публично количество детей нигде не обсуждалось, но давайте посчитаем на пальцах: 20 первых классов по 30 человек — это 600 человек в параллели. Пусть в остальных будет, допустим, 300. До девятого класса включительно там должны учиться 3000 человек, плюс старшие классы. Итого порядка 3200 детей. В школе № 104 с 1-м «М» классом должно быть тогда 3800? 4000?
Сколько для детей в этом здании должно быть туалетов? Наверное, столько же, сколько в крупном бизнес-центре. Например, по десять на этаже. Сколько раковин? Раздевалок? Как должна быть обустроена столовая на такое количество учеников? Как там вообще происходит приготовление еды? Или, например, врачебная помощь?
В Краснодаре буйным цветом расцвела практика присутственных дней. Школьный врач теперь официально трудоустроен и подчиняется местной поликлинике. Он обслуживает кластер из нескольких школ и садов. В маленькой школе Краснодара, например, врач работает три дня в неделю из шести. Все остальные дни кабинет закрыт. Врач прекрасный, отзывчивый и душевный, но у него график. А что делать ребёнку, у которого заболел живот, случился понос, рвота, который сломал ногу, неудачно упал, или его просто мутит, а ему восемь лет, и кабинет врача закрыт? Как это вообще возможно, что в детском учреждении нет медика? Никто не возмущается, потому что сам по себе Краснодар — регион пассивный и запуганный. Здесь власть — казаки, попы, коррупция и чиновники. Неужели родителям не жалко собственных детей?
Неужели скидываться на ремонт важнее, чем поднять вопрос о присутствии врача в школе или «перенаселении»?
В прошлом году, по словам мам, дети которых учились в школе № 102, вторая и третья смены пропускали первый урок и обед, поскольку около получаса ждали, пока предыдущая смена элементарно выгрузится из школы. Представили? Детей тащат к репетиторам, на допзанятия, натаскивают к первому классу так, что они практически знают дроби, чтобы потом в школе они не могли элементарно сходить в туалет, руки помыть или вовремя зайти на урок? А зимой? Сменка, одежда, переодевания — представили? А спортзалы и раздевалки? Сколько в такой школе должно быть спортзалов в принципе? А сколько в реальности?
Прошёл год, и оказалось, что класс «М» — это было только начало. В школе № 104 открыт 1-й «Ш» класс. Никому не стыдно: ни директору школы, ни чиновнику из Минобразования, курирующему этот район, ни министру образования города и края, ни мэру, ни депутату, ни губернатору. Вот где должен быть Роспотребнадзор в своих белых перчатках, вот где в стойке должен стоять какой-нибудь отдел по борьбе с коррупцией, где депутаты должны писать письма, а матери — безостановочно строчить в интернет. Потому что условия, в которые поместили детей с классом «Ш», — это повод для беспокойства и обсуждения, а шкафчики, кондиционеры и ремонт — вопрос сто тридцать седьмой.
А как у вас в городе с перенаселением в школах?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Just dance)
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе



















