«В декрет не собираетесь?»: есть ли идеальный возраст для учителя

При выборе первого учителя для ребенка родители часто ориентируются на возраст. Правда, критерии у всех разные: кому-то важен опыт, поэтому и педагога ищут постарше, кому-то — новые подходы и энергия, значит, учитель нужен молодой. Наш блогер Екатерина Тихонова объясняет, почему возраст в работе педагога не играет никакой роли.
Идеальный учитель, какой он? Молодой и энергичный или опытный и с регалиями?
1. Молодой и без опыта
Энергия учителя бьет ключом, сил для воплощения безумных затей масса, дети с тобой на одной волне, ведь ты и сам не так давно окончил школу! Не тут-то было:
- Вам сколько лет?
- Вы хоть институт окончили?
- Какой у вас опыт?
- Вы чему наших детей научите?
Тяжело быть молодым учителем.
2. С небольшим опытом
За плечами учителя уже есть один выпуск, педагог, скорее всего, замужем. Вас уже рекомендуют прошлые выпуски, сил, как и прежде, много, шишки уже набиты, ошибки исправлены, а значит, детям точно повезло! Но рано радоваться:
- А вы класс доведёте?
- В декрет не уйдёте?
- Кто наших детей учить будет?
- У вас ещё собственных детей нет! Вот родите, тогда по-другому заговорите!
3. Педагог с детьми
Другое дело, учитель с детьми! За плечами опыт, практика, выпуск, а может, и не один, есть уже свои подходы и выводы. А дома свои дети, а значит, вы с родителями на одной волне. Казалось бы идеальный вариант! Но… Дети? Болеть, значит, будут. У вас есть, с кем их оставить? Кто наших детей учить будет, пока вы на больничных? Тяжело быть учителем с детьми.
4. «Старая гвардия»
Другое дело — опытный педагог со стажем! Его дети уже выросли, в няньках не нуждаются. Опыта — масса, разработано множество своих авторских приемов и лайфхаков, категория выше некуда, но есть одно но… консервативные взгляды на воспитание, возраст. Учитель с детьми не на одной волне, боится нового, цифровые ресурсы кругом, а вы учите по старинке. Тяжело быть учителем с опытом.
Какого же учителя выбрать? Есть ли идеальный возраст для педагога? Конечно же, нет. Как и для человека любой другой профессии. Есть масса творческих энергичных учителей с опытом и стажем, готовых осваивать новые приёмы и цифровые технологии, и, напротив, есть масса молодых пассивных педагогов. Дело не в возрасте. Если в душе и сердце учителя гармония, радость, покой, то все внешнее и наносное не тронет, не коснется. И молодой без опытный, и взрослый учитель смогут помочь ребенку и родителю вне зависимости от возраста!
Коллеги, а как вы считаете, есть ли он идеальный возраст учителя?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Evgeniy Kalinovskiy
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







