«Уроки наоборот», сгенерированные тесты и помощь в подготовке к ЕГЭ: как ИИ помогает учителям

Миллионы школьников по всему миру уже используют нейросети в учебе. Перед преподавателями встает выбор: запретить новый инструмент или научиться работать с ним самому — и научить этому детей. Всё больше учителей выбирают второй путь. Мы поговорили с педагогами из разных регионов России — от Санкт-Петербурга до Новосибирска — и узнали, как они используют нейросети в своей работе.

«Уроки наоборот»

Сергей Коцур, учитель из Республики Адыгеи

Например, благодаря предложенным нейросетью идеям у меня однажды появился на свет «антиурок». После трехнедельной поездки в оздоровительный лагерь мои ученики из девятого класса отстали от темы и выпали из учебного ритма. Естественно, они бросились усиленно нагонять, но в результате я увидел у ребят только усталость и потерю мотивации.

Тогда я воспользовался идеей от нейросети сделать всё наоборот: вместо стандартного урока с учебными целями я показал ученикам конечный результат и попросил их проложить путь «назад от ответа». То есть не стал объяснять назначение каждого HTML-тега, а показал готовый результат — веб-страницу с большой круглой красной кнопкой и надписью «НЕ НАЖИМАЙ». А после этого попросил воссоздать сайт, попутно экспериментируя со свойствами кнопки — формой, тенью и реакцией при наведении курсора. Подобный переворот стал отличным мотиватором: дети включились в обсуждение и делились своими догадками.

Индивидуализация материалов

Алексей Толстухин, преподаватель из Москвы

ИИ может не только создавать тексты, но и адаптировать их к уровню учеников. Это удобно, если ты преподаешь иностранный язык: можно попросить нейросеть написать три текста на одну тему и адаптировать их под разные уровни английского — от A1 до B1.

В тему адаптации: слышал, что ИИ может подготовить дискуссионные вопросы по любому предмету. Например, литераторы просто просят нейросеть: «Предложи три темы для сочинения по роману „Война и мир“. Они должны касаться отношений между главными героями». Списать такое ученикам сложнее, чем стандартное задание.

Мне ИИ еще помогает проверить тесты и подготовить мини-отчеты по каждому ученику. Для этого я сначала даю нейросети правильные ответы и критерии оценки, а потом загружаю работы детей. Нейросеть выставляет оценки по шкале и указывает номера вопросов и темы, в которых ошибся каждый ученик.

Еще нейросети помогут обновить устаревшие темы в программе и подсказать связи между предметами, неочевидные на первый взгляд. Например, спрашиваешь: «Каким образом знание физической географии может быть полезно на уроках информатики?» Это помогает встроить знания в систему.

Генерация тестов и задач

Алексей Гущин, учитель из Москвы

Я обычно использую Алису AI. С ней я составляю индивидуальные планы уроков, автоматизирую рутинные дела и генерирую изображения.

Чаще всего нейросеть нужна мне, чтобы вдохновиться и собрать каркас заданий. К примеру, ИИ помогает составить тест для проверки базовых понятий алгебры и логики. Для этого я пишу запрос, просматриваю результат, корректирую его и распечатываю. Это быстро, а еще такой тест сложнее списать: в отличие от готовых тестов, ответов на сгенерированные задания в интернете нет.

Чтобы составить подобный тест самому, мне нужно около 20 минут, а ввод специальных символов — например, кода или алгебраических выражений — прибавляет к работе еще пять минут. Нейросеть же справляется с этой задачей за несколько секунд.

Подготовка к ЕГЭ

Алексей Соловьёв, учитель из Новосибирска

Для эффективной подготовки к экзамену нужно регулярно решать задачи разной сложности, тренировать критическое мышление и находить закономерности. ИИ может в этом помочь, но важно научить школьника взаимодействовать с нейросетями осмысленно.

Правильный запрос — это не одна команда, а цепочка последовательных уточнений. Например, ученик берет задание ЕГЭ и просит ИИ объяснить его выполнение по шагам: «Опиши, как получилось первое действие. Детально раскрой второй шаг. Сколько решений у задачи? Какие есть варианты решения?» И дальше — раскрой, поясни, уточни. Так формируется ключевой навык: понимать решение, а не копировать его. При этом ИИ может объяснить одно и то же несколько раз, каждый раз подбирая язык, доступный конкретному ученику.

Этот подход уже встроен в специализированные инструменты. Например, в тренажере ЕГЭ по информатике в Яндекс Учебнике ИИ не пишет за ученика код, а ведет его по этапам и объясняет логику решения.

Креативные задания

Светлана Волкова, учительница из Санкт-Петербурга

Я стараюсь предлагать школьникам креативные задачи. Это помогает им применять знания на практике, экспериментировать с настройками искусственного интеллекта и разбираться, как использовать этот инструмент в разных областях. Например, я прошу сделать кроссворд на интересную подросткам тему или придумать тест для всего класса.

Еще можно предложить детям написать новеллу. Сначала, конечно, я рассказываю, что это за литературный жанр и в чем его особенности, а потом предлагаю с помощью нейросети сгенерировать свой текст в этом формате. Главная идея в том, чтобы использовать нейросети для творчества, экспериментировать с различными идеями и концепциями.

Можно адаптировать и работу с изображениями. Я бы советовала давать такие задания только старшим классам: важно заранее подобрать для подростков подходящие сервисы и научить ими пользоваться. Для 10-го и 11-го классов можно придумать много интересных заданий в этом направлении. Например, попросить детей составить портрет любимого литературного персонажа и сгенерировать его изображение по этому описанию с помощью нейросети.

Обложка: © GoodStudio / Shutterstock / Fotodom

Реклама.ООО «Яндекс» ИНН 7736207543, erid: 2W5zFGME49X