«Хочу быть правильным папой»: как дружить со своими детьми

В изоляции родители не только мечтали об открытии школ и детских садов, но и знакомились ближе со своими детьми: например, больше узнавали об их интересах и вкусах. Наш блогер Сергей Русмирянин размышляет, почему даже очень заинтересованным родителям сложно по-настоящему понять своих детей.
Я немолодой отец, мне 44 года. Я много времени провожу дома, но при этом за работой (ещё до массового перехода компаний на удалёнку). Дети уже привыкли видеть меня постоянно что-то читающим или печатающим и потому не различают грань между «папа дома» и «папа работает».
Конечно, стирание этой грани само по себе не очень хорошо (или даже очень нехорошо). Но это не самая большая проблема. Именно сейчас, находясь уже 8 недель на самоизоляции рядом с детьми в режиме, как принято кратко обозначать, «24/7», значительно острее я почувствовал другую серьёзную и очень насущную проблему: мне трудно по-настоящему проникнуться интересами своих детей.
Они младшего школьного возраста. Мне сложно по-настоящему вникнуть в то, что им интересно
Я далёк от того, чтобы общение с детьми формализовать, выделяя либо какой-то день в неделю, либо какие-то часы каждый день для общения с ними, потому что понимаю, что это тупиковый и недостойный путь. С детьми нужно общаться всегда, причём тогда, когда это нужно им. Поэтому я обязательно откликаюсь на их рассказы, вопросы, показы рисунков, песенные и драматические представления, демонстрации поделок — на всё, что они готовы и хотят показать нам, родителям.
Но при всём своём искреннем внимании, я всё же не могу полностью вникнуть в то, что мои дети мне сообщают. Не могу, потому что я слишком взрослый, слишком далёк от того, что интересно им. Даже стараясь понять их, я не могу преодолеть барьер взрослости, отделяющий меня от интересов детей, потому что их интересы кажутся мне совершенно несерьёзными.
И это — проблема, которая меня очень беспокоит. Дети растут, интересы меняются и приближаются к моим, но я понимаю, что к моменту сближения наших интересов они могут привыкнуть, что папа всё равно их не понимает, ему чуждо то, что они рассказывают.
Меня беспокоит, что общение у нас есть, но настоящего взаимопонимания нет
А я хочу быть правильным папой. Папой, которого мои дети не только любят, но и который им интересен, которому можно всё рассказать, с которым можно всё обсудить. Для меня важно, чтобы мы с женой были для наших детей лучшими друзьями. Но не потому что мы навязываемся им в качестве таковых, а потому что нам можно доверять и на нас можно положиться, а ещё потому что с нами действительно интересно общаться.
Стать такими родителями современных продвинутых детей — сложно. Ещё труднее оставаться такими на протяжении долгого времени. Это тяжёлый родительский труд, но его нужно выполнить, причем нужно это нам, родителям. Поэтому при первой же возможности отставляю всё и и обращаюсь к детям, пока они ещё сами стремятся говорить, рассказывать, показывать и объяснять то, что им интересно.
И я буду слушать их, смотреть, вникать, переспрашивать, пересматривать, уточнять, высказывать свои соображения, предлагать помощь, чтобы полностью делить с детьми всё, что их интересует, занимает, волнует и увлекает.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России




