«Цукерберг бросил Гарвард, а не школу». Почему школа необходима каждому

Образование вносит колоссальный вклад в процесс формирования личности и мировоззрения человека. Оно бывает разным: школьное, самообразование, домашнее обучение и так далее. Но сегодня я бы хотел порассуждать именно на тему школьного образования, так как в наше время многие не видят смысла в этом виде обучения и нередко задают себе вопрос: «А зачем мне вообще нужна эта учёба?».
Многие не находят должного ответа и буквально перестают учиться. Я бы хотел поменять мнение таких людей на этот счёт.
Для начала обсудим, в чём же необходимость школьного образования.
- Во-первых, школа даёт нам огромное количество знаний. За 11 лет мы изучаем самые разные науки и для общей эрудиции это как минимум полезно.
- Во-вторых, расширение кругозора и объёма памяти. Всё, что нас заставляют учить в школе (начиная от стихов и заканчивая теоремами), тренирует нашу память.
- В-третьих, удовлетворение собственных амбиций. Образованный, эрудированный, начитанный человек всегда внушает больше уважения, нежели неуч. А если верить Маслоу, человеку необходимо уважение и самореализация.
- В-четвёртых, учёба укрепляет характер, готовит нас к будущей жизни. Все эти контрольные, самостоятельные, экзамены закаляют нас и не дают расслабиться.
- В-пятых, развитие мышления. Все задачи по математике, физике, химии, геометрии развивают наше мышление. Кому-то эти знания не пригодятся в практическом плане, но абсолютно у всех они вызовут работу нейронов, что, в свою очередь, «прокачает» наш мозг.
Кто-то может спросить: а зачем нужно развитое мышление? И на этот вопрос есть ответ. Развитое мышление поможет решать жизненные проблемы, находить выходы из разных ситуаций, генерировать нестандартные идеи и ещё очень многое.

Также стоит разобраться в том, как рождаются сомнения в пользе учёбы. У некоторых они рождаются просто от лени. Им не хочется учиться, им не хочется рано вставать, не хочется делать домашнюю работу. Они просто находят себе оправдание тем, что, якобы, в учёбе нет смысла. Значительный вклад в зарождении сомнения играет медиасфера. Во «Вконтакте», в фейсбуке, на ютьюбе часто пишут и говорят о богатых и успешных людях без образования.
Да, Марк Цукерберг и Билл Гейтс бросили учёбу. И некоторые, начитавшись этой информации, решают сделать точно так же
Но я хочу напомнить, что они бросили Гарвард, а не школу, и занялись совершенно другим видом образования — самообразованием.
Огромную роль также играет перенасыщение информацией. Медиапространство пичкает неокрепшие умы подростков огромным количеством информации, что создаёт ощущение начитанности и эрудированности, от этого у определённых людей может пропасть интерес к очному обучению. По их мнению, абсолютно всё можно найти в интернете. Если так смотреть на проблему, то может показаться, что пропадает ценность знаний, а так считать как минимум безнравственно. Я придерживаюсь мнения, что цель человеческого существования — это и есть знания.
Школьное образование — необходимый этап жизни, который должен пройти каждый человек, в будущей жизни подростка оно играет решающую роль. Человек от животного отличается лишь тем, что животное нельзя научить, его можно натаскать. Отказываясь от учёбы, стоит вспомнить, что вы — человек. Надеюсь, я смог поменять ваше мнение о школьном образовании. Как говорится, «ученье — свет, а неученье — тьма».
Фото: Shutterstock (Yuganov Konstantin)
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




