10 самых знаменитых девочек-сирот литературы

Во второй понедельник ноября отмечают Всемирный день сирот. Детям, оставшимся без родителей, нужна поддержка, помощь и внимание. Мы публикуем в блоге «Школы позитивных привычек» обзор трогательных литературных образов сирот, чтобы напомнить взрослым о проблеме сиротства.
Тема сиротства вплетена в культуру каждого народа. Мы встречаем героев, лишившихся родительской заботы, в древних мифах, народных и авторских сказках, на страницах романов и новелл. Сюжет о сироте в чужой семье стар как мир, а слово «мачеха» давно стало метафорой грубой и несправедливой женщины. Почему персонажи, лишённые семейного окружения, часто становятся центральными фигурами художественных произведений?
Образ героя-сироты во многом интересен для писателя. Во-первых, безусловно, автором движет социальная цель — изображение такого явления, как сиротство. Дети, оставшиеся без попечения родителей, предоставлены сами себе и подчас не имеют постоянного места жительства, нормальных бытовых условий, это ведёт к тому, что они попадают под дурное влияние.
Во-вторых, именно бесприютность и одиночество героя, возможно, пробудят в ребёнке эмпатию и сочувствие. В-третьих, на примере героя-сироты можно показать мужество и выдержку человека. Ведь часто в литературе герои, которые потеряли родных, являются вместилищем всех лучших человеческих качеств, доказывая, что кротость, трудолюбие и стремление к светлому помогут преодолеть любые тяжёлые испытания.
1. Золушка

История Золушки — один из самых популярных бродячих сюжетов, имеющий более тысячи воплощений в фольклоре разных народов. Одна из древнейших версий сказки была написана ещё на египетских папирусах. В редакциях сказки Шарля Перро и братьев Гримм Золушка попала на бал и познакомилась с принцем не потому, что её крёстной оказалась Фея, а потому что она была заботливой, внимательной и трудолюбивой девушкой.
2. Джейн Эйр

Образ героини романа Шарлотты Бронте — это попытка создания образа идеальной женщины, искренней, умной, доброй и независимой. На протяжении всего романа Джейн Эйр борется за свободу, любовь и счастье. В массовом сознании укоренилась сама типология образа бедной сироты, которая оказывается в неблагоприятных обстоятельствах и только благодаря своей моральной цельности, внутренней чистоте, стойкости, уму и твёрдому характеру преодолевает жизненные невзгоды и добивается успеха, как личного, так и материального.
3. Козетта

История Козетты из романа «Отверженные» Виктора Гюго — это переосмысленная история Золушки. Сирота Козетта живёт в семье трактирщика Тенардье. Её унижают и заставляют выполнять всю грязную работу по дому и в трактире. «Крёстной феей» для Козетты становится друг её матери Жан Вальжан. Гюго показал в своём романе путь, который проходит как отдельная личность, так и всё общество «от зла к добру, от неправого к справедливому, от лжи к истине».
4. Поллианна

Ко времени выхода «Поллианны» Элинор Портер уже была известной писательницей, её новое произведение вызвало настоящий ажиотаж и издавалось миллионными тиражами. Образ неунывающей девочки-сироты, своей бодростью и верой меняющей окружающий её мир, стал архетипическим в детской литературе. Сегодня по всему миру действуют «Клубы радости» (The Pollyanna Glad Clubs).
5. Энн из Зелёных крыш

В 1908 году в Канаде вышла книга Люси Мод Монтгомери, ставшая одним из самых популярных произведений англоязычной детской литературы. Тема, поднятая Элинор Портер, сразу нашла своих последователей. История Энн Ширли, которую удочерили постаревшие брат и сестра Марилла и Мэтью Катберт, чтобы она помогала им на ферме, — это не просто рассказ о взрослении девушки, но и о становлении личности в определённом историческом контексте. История сироты Энн Ширли рассказывает и о первых суфражистских веяниях, и о быте в деревне и городе, и о суровых днях войны.
6. Дуня и Дорушка

Мать автора повести «Приютки» Лидии Чарской умерла при родах, эта трагедия отразилась на творчестве Лидии: нередко герои её произведений — печальные сироты, чьё сердце привязывается к тому, кто проявил хоть немного доброты. Дуня и Дорушка — героини повести «Приютки», юные девочки, которые, несмотря на горести судьбы, остаются щедрыми и хрупкими. В конце повести девушки выходят во взрослую жизнь, своей честностью и порядочностью они заслуживают себе достойную репутацию.
7. Оля

Главная героиня рассказа Платонова «На заре туманной юности» Ольга в четырнадцать лет остаётся полной сиротой. Переживая уход отца с матерью, она помнит материнский наказ о необходимости продолжать полноценную жизнь и решает отправиться в город. Ни болезнь родителей (тиф) и их смерть, ни озлобленность родной тётки из города, ни голод и нищета общежития не уменьшают Олиной силы воли. Она преодолевает все тяготы и невзгоды. История Оли — это жизнь обыкновенной русской девушки во время войны, сумевшей остаться добрым и сердечным человеком, несмотря ни на что.
8. Пеппи Длинныйчулок

Пеппи — мечта всех детей: она ест столько конфет, сколько ей захочется, спит когда вздумается, живёт с лошадью и обезьяной, чистит зубы по собственному разумению, не признаёт авторитетов и даже не ходит в школу. Для Пеппи мир взрослых чужой, она даже не стремится его понять. Следуя собственным ценностям, Пеппи плывёт по течению, готовая к приключениям и неожиданным встречам, но за всеми шутками и суматохой кроется одиночество Пеппи. Несмотря на самостоятельность и недюжинную силу, она всё ещё ребёнок.
9. Галадриэль Хопкинс

Кэтрин Патерсон в повести «Великолепная Гилли Хопкинс» рисует реалистичный образ девочки-сиротки, глубокий и сложный. Образ ребёнка, которого из-за плохого поведения отправляют из семьи в семью, и от этого он ненавидит новых родителей всё больше. Гилли Хопкинс отнюдь не идеальна: она расистка, обманщица, воровка и школьная задира, но под грубостью и безразличием она прячет сердце, которое не раз было разбито.
10. Гуль

Герои романа Дины Сабитовой «Где нет зимы», восьмилетняя Гуль и её старший брат Паша, остались совсем одни. В страхе быть разлученными и попасть в приют они решают перебраться в старый дом, где они жили с мамой и бабушкой. Дина Сабитова через судьбу своих героев говорит с читателями об одиночестве детей, их беззащитности, о том, какой сложной бывает жизнь, что порой труднее всего преодолеть равнодушие и бездушие, но в конце она дарит читателю надежду: всё будет хорошо, если самому не быть равнодушным и уметь бороться за себя.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





