«Невежество родителей ведёт детей-филантропов в бездну безразличия»

Дети часто слышат от нас, что надо помогать слабым, что надо быть добрыми. Но это очень абстрактные фразы для детей, поэтому надо всё объяснять и показывать. Наш блогер, мама Ника Штольц, поделилась своими мыслями о благотворительности и о том, как её прививать детям.
Тема благотворительности — одна из сложнейших для детского восприятия. Объяснить маленькому человеку, почему он должен надломить свою конфету пополам, бывает нелегко. А если нужно купить мешочек этих самых конфет вон тому мальчику? Поэтому самые своевременные беседы о благих делах должны проводиться, сидя на горшке.
В спорах просыпается истина, в муках — совесть. Если ваш ребёнок не очень-то и рвётся проявлять сострадание, печалиться особо не о чем. Методы качественного восприятия вашего посыла ограничиваются вашей же фантазией.
Можно побольше беседовать. Главное грамотно объяснить ребёнку, зачем ему вообще вот это вот всё. Если и не нужно вовсе, то перестать насиловать детскую психику и оставить такие разговоры до лучших времён. Он ещё не созрел.
Самый логически правильный вариант — проявить сострадание самостоятельно. При таком раскладе вовлечение ребёнка в процесс пройдёт как по маслу. Ведь дети реже слушают нас, значительно чаще они на нас смотрят.
Экстремалы могут наглядно всё показать своему ребёнку и посетить одну из палаток для бездомных. Только острожно с этим, туберкулёз не дремлет.
Вышеперечисленное хорошо и понятно, как арифметика выпускнику физмата. А что если дело обстоит с точностью да наоборот, и ребёнок — прирождённый филантроп, мать Тереза в тревел-формате и вообще, посол доброй воли ООН? Не исключаю, что к этой части повествования ЧСВ родителей таких детей улетело в стратосферу.
Но рановато радоваться, господа. Если чёрствый сухарик можно самостоятельно превратить в мягкую булочку путём привития сострадания, то с вашими детьми дело обстоит куда сложнее. Особенно если ваши познания в благотворительности заканчиваются милостыней.
Вся трагичность ситуации заключается в том, что «неоскудевающая рука дающего» может запросто оказаться десницей Харона, подталкивающей неимущего на не самую подходящую строну. Я сейчас не о том, что переводя очередную бабушку через дорогу, вы можете не заметить надвигающийся камаз. Я о другом.
Ребёнок, от природы наделённый широкой палитрой эмоциональных оттенков, как правило, слишком доверчив. Стремление помогать окружающим выходит за все разумные рамки. Ввиду отсутствия у детей причинно-следственной связи, они просто не в силах понять, в какой момент стоит дёрнуть стоп-кран.
В одно летнее утро, едва ли отметившая десятилетие, я повстречала на своём пути молодого человека. Ему требовалась срочная помощь и почему-то он обратился именно ко мне. К тому моменту у меня уже имелся детский анатомический атлас и я прекрасно понимала, что те белые канатики, выглядывающие из зияющей дыры в его руке — это сухожилия. Разумеется, ни минуты не мешкая, отважная девочка рванула домой. Нет, не для того, чтобы спрятаться. За антисептиком и перевязочным материалом. Обработав рану как могла (читай — никак, там нужно было шить), я с чувством выполненного долга отравилась гулять дальше.
Ну конечно, уже тогда я понимала, что стоявший передо мной человек — героиновый наркоман, коих в нашем периферийном городе было бесчисленное множество. На дворе самое начало нулевых и из каждого утюга рассказывают о мерах профилактики ВИЧ. Я умная девочка и сама уже всё знаю. Ран на моих руках нет, а потому недавняя перевязках меня нисколько не смущает. А вот о других опасных болезнях мне как-то даже и не подумалось. Сейчас, глядя на эту самоотверженность с позиции мамы, я понимаю, что рехнулась бы от такой выходки ребёнка.
Невежество самих родителей ведёт детей-филантропов в бездну безразличия
В СМИ давно говорят о нищенской мафии, подмявшей под себя попрошаек более или менее крупных городов. Но «сколько раз твердили миру», а воз и ныне там. И вот уже наша рука машинально опускает звонкий червонец в эмалированную кружку попрошайки с ребёнком.
Вы знаете, сколько живут такие дети, накачанные опиатами-барбитуратами чуть более, чем полностью? От месяца до трёх. Бабушка, стоящая на паперти и вспоминающая бога, сегодня снова будет избита своими работодателями-рабовладельцами. И полиция с этим ничего не сделает. Сама пару раз вызывала стражей порядка, когда видела в метро попрошайку, с очередным спящим ребёнком. Стало быть, остановить это можем только мы.
Не лучше обстоят дела и в интернете. Бесчисленные благотворительные фонды с вероятностью 100:1 могут оказаться очередными мошенниками. Другая их часть может вести свою благую деятельность ради обналичивания денег.
Многие крупные компании своими благими делами уходят от уплаты налогов.
Что уж и говорить, если некоторые родители больных детей используют эту трагедию для собственного обогащения. С помощью хвостатым дела обстоят ещё более плачевно.
Узнав всё это во взрослом возрасте, ребёнка будет ждать неминуемое разочарование. Все эти вещи нужно узнать до вовлечения в серьёзную волонтёрскую работу, чтобы желание помогать не отпало по мере просветления. Чтобы обьяснить это ребёнку, вы сами должны разобраться в вопросе и уметь отделять зёрна от плевел. В общем, тема крайне скользкая. Я выбрала несколько организаций, в которых уверена, и рассказываю о них своим детям, активно привлекая к действиям.
Подводя итоги, хочу сказать, что развитие сострадания в детях крайне важная история. Именно им предстоит формировать картину мира в недалёкой перспективе. Мне хочется, чтобы она была более яркой, красивой и человечной. Говорите с детьми о благотворительности и сами творите благо.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







