Почему многодетные матери — самые продуктивные работники: размышления мамы 6 детей и владелицы своего бизнеса

Исследования неоднократно доказывали, что мамы — идеальные командные работники. А блогер «Мела», мама шестерых детей Мария Виноградова приводит целых 6 доводов в пользу того, что мамы еще и самые эффективные сотрудники и лучшие бизнесмены.
У меня шестеро детей и небольшой товарный бизнес, который я построила уже после рождения всех моих детей. И вот почему я считаю, что многодетная мама — это прирожденный менеджер и бизнесвумен.
1. Степень ответственности
Родители, особенно мамы, особенно 3+, умеют принимать на себя ответственность не только глобально, но и в моменте. То есть я одновременно выбираю краски, которые, очень вероятно, будут на стене в коридоре, и товар для теста продаж. И беру на себя ответственность за оба решения.
2. Лояльность к стрессам и форс-мажорам
Мамы одновременно стрессуют от плача младшего ребенка, от того, что старший не берет трубку, а один из средних никак не может понять такой простой принцип умножения. И этот стрессовый фон закаляет. К жизни начинаешь относиться проще и учишься молниеносно выделять главное. Поэтому гораздо проще относишься к трениям с поставщиками, проблемам с подключением интернета в новом офисе и прочим трудностям, которые подстерегают каждый день.
3. Умение быстро принимать решения
Родители часто должны в моменте решить, как реагировать на плохую оценку в интересах ребенка — утешать или мотивировать. На какую площадку пойти так, чтобы не попался на глаза ни один ларек с мороженым. В бизнес-процессах ты так же быстро решаешь, дать ли скидку этому конкретному покупателю и стоит ли бороться за продажи того самого «тугого» товара.
4. Умение обходить острые углы и договариваться
Родители, особенно мамы, особенно 3+, умеют договориться. И с бунтующим трехлеткой о том, когда ложиться спать. И с ершистым подростком о лимитах одиноких прогулок. И со школой о составлении индивидуального учебного плана. И конечно, договориться об особых условиях поставок. В сравнении со школой и подростками это вообще не вопрос.
5. Нет гарантии результата
Делай что должно, и будь что будет — рабочий девиз и в воспитании, и в бизнесе. Понятно, что и там и там есть план и шаги по его выполнению. Но глобально гарантий нет ни там ни там.
6. Режим многозадачности
О! Это воистину суперсила многодетных матерей! Одной рукой держишь младенца, второй помешиваешь суп, третьей помогаешь с уроками, четвертой ищешь в Сети ближайшего сантехника, т. к. кто-то из детей решил проверить, что внутри подгузника, и высыпал его содержимое в раковину. «Хорошо, что не в унитаз!» — одновременно с этим проносится в голове. В бизнесе также чрезвычайно много одновременных задач, и закаленные мамы-бизнесмены умеют выруливать из этой рутины.
А как вы считаете?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Natalia Lebedinskaia / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям








