«Все матери немножко помешанные»: правила жизни Холдена Колфилда

7 декабря в российский кинопрокат вышел фильм «За пропастью во ржи» американского режиссера Дэнни Стронга. В основе сюжета — книга Кеннета Славенски «Дж. Д. Сэлинджер. Идя через рожь» об авторе культового романа XX века «Над пропастью во ржи». В библиотеке имени Н.А.Некрасова собрали лучшие цитаты его главного героя Холдена Колфилда.
Главные роли в байопике исполнили британский актёр Николас Холт и Кевин Спейси. Фильм рассказывает о начале писательской карьеры Сэлинджера, о важных периодах и событиях его жизни: учёбе в университете, участии добровольцем в войне, измене невесты, восстановлении после войны.
В романе «Над пропастью во ржи» (1951) рассказывается о подростке Холдене Колфилде: его взрослении, наблюдениях за людьми, неприятии окружающего, бунте против лицемерия и фальши. Известно, что Сэлинджер запретил экранизировать это произведение, несмотря на уговоры многих известных режиссёров. Он считал, что никто не сможет полноценно рассказать о его герое и передать образ Колфилда на экране. При этом в мире существует минимум 12 тайных экранизаций романа.
Бунтарское поведение Холдена Колфилда, не желающего мириться с общепринятыми нормами, вдохновило многие поколения молодых людей, начиная от битников и хиппи, и до сих пор помогает подросткам разобраться в себе. Никаких поучений и наставлений в книге нет. Автор говорит о проблемах подростков, которые актуальны и сейчас.
В Библиотеке имени Н. А. Некрасова можно почитать книгу Кеннета Славински, сам роман Сэлинджера и многие другие его произведения.
- Больше всего я ненавижу ложиться спать, когда ничуть не устал.
- Когда настроения нет, всё равно ничего не выйдет.
- …Надо дать человеку выговориться, раз он начал интересно рассказывать и увлёкся. Очень люблю, когда человек с увлечением рассказывает. Это хорошо.
- Действует на нервы, когда все орут: «Отклоняешься!» А вот я почему-то люблю, когда отклоняются от темы. Гораздо интереснее.
- …Всё это ужасно религиозно и красиво, но где же тут религия и красота, чёрт меня дери, когда кучка актёров таскает распятия по сцене? <…>…Бедного Христа, наверно, стошнило бы, если б он посмотрел на эти маскарадные тряпки.
»…Я себе представил, как маленькие ребятишки играют вечером в огромном поле, во ржи. Тысячи малышей, и кругом — ни души, ни одного взрослого, кроме меня. А я стою на самом краю скалы, над пропастью, понимаешь? И моё дело — ловить ребятишек, чтобы они не сорвались в пропасть. Понимаешь, они играют и не видят, куда бегут, а тут я подбегаю и ловлю их, чтобы они не сорвались. Вот и вся моя работа. Стеречь ребят над пропастью во ржи. Знаю, это глупости, но это единственное, чего мне хочется по-настоящему. Наверно, я дурак» («Над пропастью во ржи», Джером Сэлинджер).
- Когда что-нибудь делаешь слишком хорошо, то, если не следить за собой, начинаешь выставляться напоказ. А тогда уже не может быть хорошо.
- Если человек умер, его нельзя перестать любить, чёрт возьми. Особенно если он был лучше всех живых, понимаешь?
- Плохо то, что иногда всякие глупости доставляют удовольствие.
- Когда настроение скверное, не всё ли равно, что там за окошком.
- А люди всегда думают, что они видят тебя насквозь. Мне-то наплевать, хотя тоска берёт, когда тебя поучают — веди себя как взрослый. Иногда я веду себя так, будто я куда старше своих лет, но этого-то люди не замечают. Вообще ни черта они не замечают.
- Все матери немножко помешанные.
- Девушки. Боже мой, они могут свести тебя с ума. Они действительно могут.
- Будь у человека хоть миллион лет в распоряжении, всё равно ему не стереть всю похабщину со всех стен на свете. Невозможное дело.
- Когда солнце светит, ещё не так плохо, но солнце-то светит, только когда ему вздумается.
«Сэлинджер открыл главную подростковую проблему, и пусть о ней все знали, но всё же не подозревали, что она настолько глубока. Каждый родитель сталкивался с проблемой того, что его ребёнок не хочет то или иное делать и понятия не имеет, чем будет заниматься по жизни. Но поверьте, что ребёнок мучается так же, как и родитель. Только его борьба связана не с вами, а с ним самим. Внутри его дерутся два хищника, и как бы вы ни старались помочь ему, пока он не скажет „СТОП“ своей борьбе, она не остановится» (Зайцева К.В., Ширяева С. Н., Влияние книги «Над пропастью во ржи» на подростка).
- Стоит только умереть, они тебя сразу же упрячут! Одна надежда, что, когда я умру, найдётся умный человек и вышвырнет моё тело в реку, что ли. Куда угодно — только не на это треклятое кладбище. Ещё будут приходить по воскресеньям, класть тебе цветы на живот. Вот тоже чушь собачья! На кой-чёрт мертвецу цветы? Кому они нужны?
- Нет такого кабака на свете, где можно долго высидеть, если нельзя заказать спиртного и напиться. Или если с тобой нет девчонки, от которой ты по-настоящему балдеешь.
- Я себе представил, как они сидят в каком-нибудь баре в своих пижонских клетчатых жилетках и критикуют спектакли, и книги, и женщин, а голоса у них такие усталые, снобистские. Сдохнуть можно от этих типов.
- Мне легче было бы выкинуть человека из окошка или отрубить ему голову топором, чем ударить по лицу.
- Господи, до чего я ненавижу эту привычку — вопить вдогонку «счастливого пути». У меня от этого настроение портится.
- Вот в чём моё несчастье. В душе я, наверно, страшный распутник. Иногда я представляю себе ужасные гадости, и я мог бы даже сам их делать, если б представился случай. Мне даже иногда кажется, что, может быть, это даже приятно, хоть и гадко.
- В общем, я рад, что изобрели атомную бомбу. Если когда-нибудь начнётся война, я усядусь прямо на эту бомбу. Добровольно сяду, честное благородное слово!
Фото: Flickr (Will)
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»




