
Подросток хочет остаться с ночёвкой у друзей. Родителям эта мысль не нравится: они либо запрещают (и это плохо заканчивается), либо разрешают, но звонят каждые 10 минут (и это тоже заканчивается плохо). Как же себя вести, если ребёнок сказал, что сегодня он остаётся делать математику у Саши? В блоге Департамента труда и социальной защиты населения Москвы на этот вопрос отвечает психолог семейного центра «Кутузовский» Людмила Ткаченко.
Недавно в семейный центр «Кутузовский» обратилась москвичка. Её 14-летняя дочь, игнорируя все запреты, отправилась в гости к подруге и осталась там ночевать. Подросток написала сообщение, а затем перестала отвечать на звонки. Утром девочка вернулась домой в обещанное время, но была наказана: никакого интернета, домашний арест. Кажется, мамы поступила неправильно. А как надо было?
Разговор по душам
Не устраивайте допрос с пристрастием — вместо этого спокойно поговорите с подростком. Ребёнка необходимо внимательно выслушать, показать ему, что вам небезразлична его жизнь и отношения с друзьями. Вопросы лучше задавать без каких-либо оценок, даже если его друзья кажутся вам неподходящими. Если вы будете негативно отзываться о компании ребёнка, разговора не получится, ведь подростки очень негативно относятся к критике своего выбора. Уточните, чем будут они планируют заниматься, будут ли при этом дома родители и не против ли они гостей. Дайте подростку понять, что в его интересах рассказать правду.
Первый шаг
Познакомьтесь с родителями друга, у кого ваш подросток планирует переночевать. Кроме собственного спокойствия, это необходимо для установки правил. Например, в нашей истории у девочки проблемы со зрением, ей нельзя долгое время проводить перед телевизором или компьютером. Поэтому маме необходимо сразу обозначить время, которое девочка может провести перед телевизором.
Это же касается других особенностей. Например, аллергии и тяги к сладкому. Не стоит переживать, что родители друзей как-то «неправильно» вас поймут, ведь они соглашаются с тем, что ваш ребёнок останется на ночь в их квартире. Обязательно обменяйтесь телефонами на тот случай, если в оговоренное с подростком время он не выйдет на связь.
Чек-лист
Проверьте, взял ли ребенок с собой нужные ему вещи: средства личной гигиены, зарядное устройство для телефона, необходимые лекарства, а также карманные деньги. Предусмотрите также угощение, чтобы ваш ребенок не пришел в гости с пустыми руками.
Никаких запретов
Запрет возымеет обратный эффект. Помните, что главное для подростка — общение со сверстниками, никто не хочет выглядеть в глазах друзей и подруг «маменькиным сынком». Если вы не хотите, чтобы ребёнок перестал вам доверять и начал врать о том, где он находится и с кем, то не отказывайте. Доверяйте подростку и говорите с ним об ответственности.
Нет манипуляциям
«Из-за тебя всю ночь не спала, думала, умру от сердечного приступа». Знакомо? Такими словами вы только вызовете у ребенка страх, который ни к чему хорошему в ваших отношениях не приведёт. Ограничьтесь фразой, что беспокоитесь за него.
Звонки — плохая идея
Если вы не хотите, чтобы ваш ребёнок в компании друзей опозорился и «потерял лицо», то не делайте этого. Постоянные звонки, проверки, а уж тем более попытки связаться с друзьями — проявление вашего недоверия, на которое подросток ответит бунтом. Открыто обсуждайте с подростком такие вопросы как алкоголь, наркотики, секс и опасные ситуации — вне зависимости от того, отпрашивается он в гости с ночёвкой или нет. Самое главное, что вы можете сделать — это быть на связи и доверять своему ребёнку.
Если тревога набирает обороты и вы чувствуете, что утратили контакт с подростком, обращайтесь в столичные семейные центры. На интерактивной карте легко отыскать ближайшее учреждение и обратиться за помощью к профессионалам.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Fabio Principe
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





