«Задавайте ребенку эти 10 вопросов каждый день». Педагог по критическому мышлению — о том, как развить его у детей

Хотите, чтобы ваш ребенок умел анализировать информацию, задавать правильные вопросы и принимать взвешенные решения? Блогер «Мела», педагог по критическому и креативному мышлению Анастасия Андреева, предлагает каждый день задавать ребенку эти 10 вопросов, и он научится мыслить шире и глубже.
Как родители, мы хотим, чтобы наши дети научились анализировать информацию, делать осознанный выбор и принимать взвешенные решения. Один из самых доступных и эффективных способов развить эти навыки — задавать им вопросы.
Когда ребенок привыкает отвечать на вопросы, требующие размышления, он постепенно начинает задавать их себе сам. Это важный признак формирующегося критического мышления.
1. Откуда ты это знаешь?
Этот вопрос помогает ребенку задуматься о достоверности информации. Он получил ее из книги, интернета, услышал от друга? Это факт или чье-то мнение?
И это первый шаг к тому, чтобы проводить фактчекинг и учиться отличать факты от фейков, сравнивать подачу информации из разных источников и отбирать для себя те, которым действительно можно доверять.
Плюс этот вопрос помогает задуматься о том, как собрать полную картину: проверить несколько источников, сравнить информацию, найти дополнительные источники.
2. Ты согласен или не согласен? Почему?
Выбор позиции заставляет ребенка рассмотреть разные точки зрения, взвесить аргументы и обосновать свою точку зрения.
Самое сложное здесь — не пытаться навязывать ребенку свою позицию и свою картину мира. Он имеет право иметь свою позицию, главное, чтобы он мог ее обосновать.
3. Как ты можешь решить эту проблему?
Поиск решений — важный навык. Этот вопрос помогает ребенку задуматься о вариантах и самостоятельно искать выход из сложных ситуаций.
На первых порах после того, как вы зададите вопрос, стоит вместе с ребенком порассуждать, а что можно сделать и как, и каждое решение, которое предложит ребенок, рассмотреть с точки зрения не только оригинальности, но и рациональности и практичности.
Постепенно ребенок научится подбирать оптимальные решения, которые требуют минимальных затрат ресурсов, но при этом дают максимально эффективный результат.
4. Как можно сделать по-другому?
Часто кажется, что есть только один правильный ответ. Однако умение рассматривать альтернативные пути развивает гибкость мышления.
Креативный подход в решении любых задач очень важен и может пригодиться не только в школе, но и по жизни. Да, в учебнике по математике есть только один единственно верный ответ на пример или задачку. Но в работе и жизни всё иначе. И важно уметь взглянуть на проблему под другим углом: оказаться внутри нее, взглянуть на нее сверху или, может быть, сравнить с какими-то известными историями или событиями в прошлом.
5. Почему это важно?
Историческое событие, научный факт или житейская ситуация — ребенку важно понимать, почему это имеет значение для него.
И здесь также важно именно мнение ребенка, почему он считает так, а не иначе. И как может измениться его мнение, если он узнает какие-то дополнительные факты о том или ином событии. При этом можно и нужно обсудить с ребенком, что в зависимости от того, с какой стороны (от лица какого участника процесса или события) ты смотришь на ситуацию, твоя позиция может измениться.
6. Могло ли всё произойти иначе?
Чтобы ответить, ребенок учится анализировать ситуацию с разных сторон и предполагать возможные сценарии.
Этот вопрос позволяет развить не только фантазию и воображение, но и выстраивать причинно-следственные связи. Да, иногда жизнь нелогична, но большинство вещей можно уложить в ту или иную логику, и зная, как это работает, можно научиться просчитывать ходы и шаги в будущем. Это как стратегия в шахматах, только вместо прописанных гроссмейстерами дебютов выступают реальные события.
7. Можешь привести пример?
Примеры из личного опыта помогают ребенку глубже осмыслить тему и развивают способность к аргументации.
Дети в целом склонны всё пропускать через себя — так им проще понять смысл происходящего. Ассоциативное мышление дает толчок мышлению аналитическому и критическому.
8. Почему тебе интересно?
Вместо того чтобы сразу давать ответ, задайте встречный вопрос. Так ребенок научится осознавать, что именно его привлекло в теме.
9. Чему эта история может нас научить?
Любая история несет в себе урок. Этот вопрос помогает ребенку осмысливать информацию и применять ее в жизни.
10. Как твое решение повлияет на других?
Задавая этот вопрос, мы учим детей думать не только о себе, но и о последствиях своих поступков.
Внедряйте эти вопросы постепенно в вашу повседневную жизнь. Начните с 1–2 вопросов в день, используйте их, например, во время просмотра мультфильмов, прогулок или решения бытовых проблем. И помните: выращивая ребенка с развитым критическим мышлением, вы воспитываете человека, который сможет не только успешно адаптироваться к быстро меняющемуся миру, но и изменять его к лучшему.
Начните задавать эти вопросы уже сегодня — и вы увидите, как меняется качество ваших бесед, а ребенок становится более самостоятельным в рассуждениях и принятии решений.
Фото: Sealstep / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России









