Что на самом деле влияет на развитие детей: 8 факторов, которые нужно учесть родителям

Что важно для развития ребенка? Конечно, любящая семья, полноценное питание, спорт, образование. А есть ли что-то еще? Спросили у эксперта девелоперской компании Sminex, создающей в своих домах детские пространства по собственному стандарту, психолога Ольги Берг, педиатра клиники доказательной медицины DocDeti Ани Коробовой и автора блога MARIAKAKDELA, молодую маму Марию Тарасову.
1. Участие в семейных делах
Ольга Берг: Для детей важно узнавать границы своих возможностей и осваивать новые навыки. Конечно, доверить ребенку некоторые бытовые задачи всегда тревожно. А вдруг ему будет сложно, он что-то испортит или поранится? Да, возможно, он справится не с первого раза, но, если родители поддержат, ребенок поймет, что он важный участник семейных дел, что он тоже может помогать и брать на себя ответственность.

«Моему сыну Ване полтора года, и я уже стараюсь вовлекать его в бытовые дела. Он сам закрывает двери, выключает свет, кладет книжки на полки, а ложки — в посудомоечную машину. Когда я вижу, что он хочет что-то делать сам, я соглашаюсь. Главное — доверие. Ребенок может совершать ошибки, но через 3–4 раза навык будет освоен. Дети могут больше, чем мы думаем», — рассказывает Мария Тарасова.
2. Больше свободного времени
Дни современных детей часто заполнены учебой, дополнительными занятиями и секциями. А если родители работают или в семье несколько детей — каждый со своим расписанием, — то будни превращаются в бесконечные разъезды и попытки успеть всё. При этом рутинная дорога утомляет. А усталость сказывается на успеваемости и активности. Школа или сад в пешей доступности — это выход и возможность освободить время для прогулок и игр, хобби и общения, а иногда и просто для ничегонеделания, что тоже бывает полезным.
Именно поэтому в некоторых современных домах уже предусмотрены свои образовательные объекты. Правда, такое редко встречается в центре города. Например, в квартале Life Time на Пресне от Sminex есть частная школа и детский сад. Дорога до них занимает до пяти минут пешком, дети при желании могут ходить туда самостоятельно, а у родителей при этом освобождается до 40 минут в день. Насыщенная инфраструктура, в том числе для развития детей, — неотъемлемая часть комфортной жилой среды, которую девелопер создает в соответствии со своим авторским подходом Fine Development.
Если до хорошей школы или детского сада приходится все-таки ехать, важно наполнить время в дороге чем-то полезным. Можно обсуждать планы на день или его итоги, выполнение домашней работы. А еще можно просто играть в слова. Это, конечно, не полноценный отдых, зато отличная возможность провести качественное время вместе.
3. Больше движения
Ани Коробова: Раньше дети с детсадовского возраста пропадали во дворах с друзьями или оставались на улице после школы — шли играть в футбол, казаки-разбойники, а зимой — кататься с горки. Сегодня же у родителей совсем иные требования к их безопасности и занятости. Но физическая активность — важный фактор для развития. Как же восполнять недостаток движения? Попробуйте добавить больше активностей в будни. Отличный вариант — спортивные секции. Можно иногда отказаться от доставок и выбирать для покупок дальний магазин. А если двор, где живет семья, просторный и закрытый, летом дети могут кататься там на велосипеде или самокате, а зимой — устроить битву в снежки или залить горку — прямо как в нашем детстве!
4. Самостоятельные прогулки во дворе
«Ребенка надо отпускать гулять одного или с друзьями. Двор для детей — микромодель большого мира. Здесь они учатся дружить, отстаивать свое место в группе и высказывать свое мнение. Во время прогулки они сами распределяют роли, ответственность, коллективно что-то придумывают и создают. Прогулки без родителей — важный этап взросления, и здесь опять же имеет значение среда, в которой растет и живет ребенок, то, что его окружает», — говорит Ольга Берг.
Если есть возможность — выбирайте для жизни дом и двор с насыщенной инфраструктурой на закрытой территории. Но в любом случае важно обсудить, как вести себя в своем дворе и за его пределами. Первым шагом должен стать разговор о безопасности, о тех же личных границах, о правилах дорожного движения. Обсуждайте с ребенком его прогулки, игры с друзьями, новые знакомства. Давайте советы, как решать конфликты и находить общий язык со сверстниками.
«В просторном зеленом дворе-парке Life Time есть всё для активного и спокойного отдыха. Маршруты для любителей велосипедов и роликов пролегают через арт-объекты, развивающие воображение. Для командных видов спорта есть многофункциональная площадка, а для детей — три игровые зоны с водными объектами и игровая комната в инфраструктурном хабе квартала. Двор-парк закрыт, поэтому школьников можно спокойно отпускать гулять одних. Согласно нашему фирменному стандарту детских пространств Kid’s Lab, мы предусмотрели в них игровые элементы, которые формируют разные навыки и способности, мотивируют детей дружить и взаимодействовать», — говорит вице-президент по продукту Sminex Александр Лагутов.
5. Выстраивание личных границ
У детей должно быть понимание своего тела и пространства. Очень важно, чтобы с раннего детства у них был свой уголок, свои вещи и, главное, возможность сказать «нет». Например, если вы хотите отдать «ненужные» игрушки ребенка, сначала спросите его согласия. Хотите, чтобы дошкольник обнял кого-то из родственников или знакомых взрослых под предлогом, что «тот давно тебя не видел и соскучился»? Узнайте сначала, хочет ли он этого контакта. Человек, чьи границы уважают, понимает и границы других.
6. Изучение нового
Эксперты советуют предлагать детям сразу несколько секций на выбор: спорт закаляет волю и дисциплину, творчество развивает креативное мышление и веру в себя. Кружки нужны для формирования как хард-скиллов, так и «мягких» навыков: ответственности, целеустремленности, тайм-менеджмента.

Ольга Берг: «Важно, чтобы ребенок сам выбирал хобби, которые ему нравятся. Задача родителей — поддерживать. Радуйтесь даже маленьким достижениям. Дополнительные занятия нужны совсем не для того, чтобы собрать побольше грамот и медалей».
«Я склоняюсь к тому, что лучшие „развивашки“ для маленького ребенка — это расширение кругозора: вода льется, пластилин мнется, мячик катится, машины бывают маленькие и большие, снег холодный, а в гараже есть эхо. Поэтому всегда стоит пробовать что-то новое: ходить в зоопарк, играть в зоолото, гулять по разным маршрутам. Ване нравятся бегемоты и лошадки, он обожает танцевать и играть со строительной техникой. Мы стараемся замечать все его интересы и поддерживать их», — делится своим опытом Мария Тарасова.
7. Разумное закаливание
На самом деле дети сами понимают, когда им жарко, а когда — холодно. Задача родителей — прислушиваться. Если же мама и папа будут сами решать, когда ребенку надеть шапку или носочки, навыки терморегуляции будут ослаблены: ребенок не сможет самостоятельно одеться по погоде или будет постоянно мерзнуть и кутаться. И да, просто от сквозняка и даже сидения на холодной поверхности заболеть невозможно.

«Если снять зимой шапку, ребенок не заболеет менингитом — это миф. Исключение — если он будет около часа стоять в 30-градусный холод на ветру, отморозит нос и уши, подхватит вирусную или бактериальную инфекцию, а менингит станет осложнением. Ребенку важно иногда мерзнуть, чтобы закаляться. Конечно, во всём нужна мера: бег голышом по снегу или обливание ледяной водой могут навредить», — объясняет Ани Коробова.
8. Забота о питомцах
На развитие ребенка влияет наличие домашнего животного, а также его к нему отношение. Забота о питомце учит эмпатии, помогает замечать, когда нужно проявить заботу, сочувствие и внимание. Кроме того, домашние животные избавляют от чувства изоляции и одиночества, которые порой могут возникать даже у самых общительных детей.
Департамент консалтинга системы мониторинга и анализа новостроек bnMAP.pro исследовал премиальные новостройки, расположенные в ЦАО Москвы, и выяснил, в каких из них запроектированы наиболее масштабные и интересные объекты детской инфраструктуры. Life Time стал лидером этого рейтинга. Его предпочли жители, для которых важна развитая инфраструктура для семей с детьми.
«Детская инфраструктура на территории дома — один из важных факторов, влияющих на выбор будущего места проживания. В основном в премиум-классе девелопер старается запроектировать детский сад или развивающий центр для малышей. Школа в составе дома или квартала встречается реже, но ее наличие — очевидный плюс», — отметил Сергей Лобжанидзе, директор аналитической компании bnMAP.pro.
В Life Time пространства для формирования добрососедского сообщества — это уютная клубная гостиная, где жители собираются, чтобы посмотреть фильм, устроить мастер-класс по лепке из глины или отметить Новый год. Здесь же есть фитнес с бассейном и зоной спа, детская инфраструктура. Практически любая активность допускает участие ребенка, что опять же способствует его развитию и укрепляет отношения в семье.
Фото на обложке: Falcona / Shutterstock / Fotodom
Реклама. АО «СЗ Сергея Макеева», ИНН 7703216430, erid: 2W5zFJRN4Ac
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
























