«Не дружи с этим мальчиком». Как окружение влияет на развитие ребенка и стоит ли родителям в это вмешиваться
«Не дружи с ним!», «Они тебя плохому научат!», «А вот это — хорошая девочка». Знакомые фразы? Все мы рано или поздно начинаем их говорить своим детям. Блогер «Мела» Алла Аргунова рассуждает, стоит ли это делать и влияет ли окружение на привычки и будущее ребенка.
На мой взгляд, окружение — мощнейший фактор, который постоянно «подгружает» нам и нашим детям ментальные модели, привычки и сценарии поведения.
Как говорил американский предприниматель и бизнес-тренер Джим Рон: «Мы — это среднее пяти людей, с которыми больше всего общаемся».
Наше мышление, привычки, уровень счастья, успеха, дохода — всё это часто отражение ближайшего круга. И даже если осознанно мы не согласны с этими людьми, бессознательное будет тянуть нас «быть как все». Человек подсознательно подстраивается под нормы группы.
Важно понимать, что окружение — это не только люди, но и информационная среда. Соцсети, видео, музыка, книги тоже формируют установки. И если ребенок каждый день получает информацию о том, что счастье и успех измеряются только в дорогих машинах, то и он начнет думать так же.
Окружение заражает эмоциями. Радостные люди — вдохновляют, а вечные нытики — лишают энергии.
И самое главное — окружение задает планку нормы.
- В кругу, где нормально развиваться, ребенок будет тянуться вверх.
- В среде, где главная ценность — развлечение, учеба будет казаться нелепым препятствием.
Что бы я посоветовала родителям
1. Окружение работает всегда — примите этот факт
Нельзя убрать влияние окружения, но можно повлиять на то, каким оно будет. Если вы ничего не делаете, окружение сформируется само и стихийно.
2. Формируйте сильное окружение
- Помогайте детям дружить с теми, кто разделяет ценности уважения, поддержки, труда и любит узнавать что-то новое.
- Записывайте их в кружки, где создана атмосфера развития.
- Поддерживайте их инициативы, даже если это кажется ерундой.
3. Станьте главным «референтным лицом»
- Важно, чтобы дети доверяли вам. В какой-то момент (например, в подростковом возрасте) это будет сложно, но если заложить фундамент доверия, с детства приучить ребенка к уважительному диалогу, совсем свой авторитет вы не потеряете.
- Если ребенок видит, что вы развиваетесь, умеете справляться со стрессом, ставите цели, — он будет учиться этому от вас.
4. Очищайте информационное поле
- Обсуждайте с детьми, что они смотрят, слушают, читают.
- Не просто запрещайте какой-то контент, а объясняйте: «Ты можешь слушать эту музыку, но давай вместе разберемся, о чем это вообще?»
5. Развивайте критическое мышление
- Учите задавать вопросы: «Почему так?», «А есть ли другой путь?».
- Помогайте детям понимать: «Не всё, что популярно, — ценно. Не всё, что красиво, — правда».
6. Поддерживайте инициативы ребенка
Если он хочет в кружок по робототехнике, а все друзья играют во дворе — помогите ему поверить, что идти своим путем — это круто.
Выбор окружения — это тоже ментальная модель, которой стоит научить ребенка.
А как вы помогаете детям формировать сильное окружение? Делитесь своими находками!
Фото: Klochkov SCS / Shutterstock / Fotodom
Не надо воспитание сводить к простым принципам, но помнить о них обязательно надо.
Педагогика выбора — это предоставление выбора для самостоятельных решений, а воспитатели ограничивают это пространство (https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/26341-talant--geny-roditeley--vospitaniye-roditelyami). В диалоге с воспитателем ребенок начинает осознавать последствия от собственных решений.
Читайте также
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
