Почему плохие отметки убивают желание учиться и как жить, если завалил ЕГЭ
Почему плохие отметки убивают желание учиться и как жить, если завалил ЕГЭ
Каково это — оказаться в школе, где каждый шаг учителя подлежит отчетности? Как выжить в колледже, где не дают отпуск и премии? И что можно сделать, чтобы больше не приходилось слать бесконечные сообщения родителям в чаты? Об этом и не только рассказывают блогеры «Мела».
«Я готовился 2 года и всё равно завалил ЕГЭ»: выводы выпускника, получившего низкие баллы по четырем предметам
Выпускник этого года Олег Плотников по 6–7 часов в день готовился к экзаменам, был уверен в своих силах, пробовал писать олимпиады. Что из этого вышло и что бы он хотел посоветовать будущим одиннадцатиклассникам, он рассказывает в своем блоге.
На каждый экзамен я приходил спокойным и рассудительным. Ментально настраивал себя на разные варианты. Истерик у меня не было, так как это только усугубляет ситуацию. Однако это не помогло, и я получил довольно низкие для Москвы баллы.
«А какое может быть доверие, когда ты сам понимаешь, что тебе пора в спам-фильтр?»: честный монолог учителя про родительские чаты
Сколько родительских чатов у вас в мессенджерах? А теперь представьте, сколько их у учителя! Блогер «Мела», учительница начальных классов Наталья Арсланова откровенно рассказывает, как живется по ту сторону всех этих «писем счастья» о конкурсах, контрольных и обязательных школьных мероприятиях.
Пора признать: пока мы пишем «извините за беспокойство» в ответ на абсурд, мы лишь смазываем шестеренки этой бессмысленной машины. Может, хватит извиняться? Может, пора сказать «нет»?
Нет обязательным отчетам о досуге!
Нет превращению педагогов в спамеров!
Нет подмене живого интереса мертвыми галочками!
«Дети разучиваются критически оценивать себя, полностью полагаясь на внешнюю оценку»: опыт учителя начальных классов
Пятибалльная, стобалльная — как систему оценок ни назови, смысл ее от этого мало изменится. В еще одном своем блоге учительница начальных классов Наталья Арсланова доказывает, что «плохая отметка — это кнут по рукам слабого ребенка».
Я временно отменила двойки и тройки за текущие работы. Ставила только 4 и 5. Двойки получали лишь те, кто вообще ничего не делал — ни устно, ни письменно (зачастую эти дети еще и другим мешают), но, если они старались, их работа оценивалась в соответствии с усилиями.
«Она еще не знала, что в этой школе души лечат по ГОСТу»: рассказ об одной новенькой учительнице
Блогер «Мела» Александр Заправдин пишет сатирические истории о выдуманной школе № 113. Мы уже публиковали его фельетон про абсурдный педсовет, а теперь в эту школу приходит работать новенькая молодая учительница.
— Милая, вы такие идеи предлагаете! — директриса сладко улыбалась, разглядывая конспект по «Преступлению и наказанию». — Но знаете, что главное в работе учителя?
Настя, оживившись, начала:
— Любовь к литературе? Умение вдохновлять…
— Своевременность! — перебила Маргарита Аркадьевна, стукнув ногтем по графику на стене. — Каждый ваш урок должен укладываться в 40 минут и ровно 15 слайдов PowerPoint. Ни больше ни меньше. А еще…
«Нормальные люди отсюда бегут, или их увольняют»: школьный психолог — о своей работе в колледже
Это для родителей в большинстве своем колледж — просто «шарага». А для учителей — ровно такое же место работы, как школа или вуз. Или все-таки нет? Блогер «Мела», психолог-педагог Маргарита Федорова поделилась с нами историей своей работы в колледже — и история эта отнюдь не обнадеживающая.
Когда я сообщила, что собираюсь уйти через месяц, чтобы вместо меня успели найти кого-то под Новый год, в ответ я услышала резкий переход на «вы» и угрозу, что я больше не буду работать в образовании, раз я предала и бросила команду.
Обложка: © PeopleImages.com — Yuri A / Shutterstock / Fotodom